4、你父母最喜欢的食物是________。 5、你父母喜欢颜色是________。 6、你父母喜欢水果是________。 7、你父母最大的爱好是________。
8、你父母最喜欢的休闲活动是_____________。 答对6题以下的请你以后多与父母沟通。 （通过自我测评，让学生自我反思）
教 师：通过刚才的测评，你有什么感悟？ 学生：我们还不够了解父母。
学生：了解父母，我们应该学会理解尊重父母。
学生：作孩子的总以为父母无所不能，总要求他们无条件地奉献。但父母也是凡人，他们也有着自己的喜怒哀乐；他们身上也有着缺点和不足；工作、生活的双重压力使得他们同样需要子女的理解与宽慰；当他们累了的时候，同样也希望有人能给他们递杯热茶！
学生：我们应该尊重父母对自己提出的意见和建议。
学生：做出必要的让步和道歉；尊重父母的个性，欣赏父母的优点。 ??
教师总结：学会与父母沟通，首先要学会爱自己的父母，要理解、尊重父母。 （设计意图：让学生敞开心扉，实话实说，通过对自己父母容易引起反感的做法的思考，换位思考，引出我们应该理解和尊重自己的父母。） 活动四：献计献策
教师引导：请同学们展开想象的翅膀：阿紫与父母的矛盾如不及时加以解决，会引发什么后果？
引导学生献计献策：你能帮助阿紫化解与父母之间的矛盾，使她与父母和好如初吗？同学们平时和父母沟通过程中，都有哪些锦囊妙计？可以说出来与大家分享一下！
学生小组内交流。 小组反馈。 教师点评并汇总。
屏显:
我的锦囊妙计——与父母沟通的技巧和方法 1.主动向父母汇报在校情况。 2.虚心听取父母批评和建议。 3.多和父母聊天，缓解父母工作压力。 4.主动开展有利于情感交流、心灵沟通的活动。 5.多和父母交流思想观念及对一些问题的看法。 最后，师生共同总结：怎样与父母沟通？ 指点迷津二：
如何搭建心灵沟通的桥梁？（怎样与父母沟通？） 1.学会与父母沟通就要理解自己的父母； 2.学会与父母沟通要尊重自己的父母； 3．学会与父母沟通要掌握一定的技巧和方法
（设计意图：通过身边的同学畅谈自己与父母沟通的小秘诀，来引导学生学会与父母沟通，进一步突破本节课的难点。） 环节三：走进生活，学以致用
活动五：我型我秀
小雨是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小雨也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办?让我们大家一起帮小雨出出主意。
要求：1.模拟小雨与家长商量的过程。
2.从模拟中体验与父母沟通的要领。
3.把自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验说给同学听。
小组自编自导自演。 每组推荐两人上台表演；
小雨与家长商量的过程，选出效果较好的高招，给以奖励。 父母沟通上你还有哪些高招？有哪困惑呢？和大家一起交流一下吧！ 我的高招： 我的困惑：
看来，当矛盾产生时，在和爸爸妈妈进行沟通时，如果注意一些方式方法，可以大事化小，小事化无。
展示：当我们和爸爸妈妈发生矛盾时，我们可以这样做：
首先，换位思考，及时稳定情绪； 其次，自我反思，主动承认错误； 最后，说出感受，商量解决问题。
彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异，以爱的方式对待父母。
（设计意图：这一环节的设置旨在巩固本课的重点知识，让学生在了解与父母沟通方法和技巧的基础上，学以致用，学会用这些方法解决生活中的具体问题。这也充分体现了思品课的生活化教学理念。） 环节四：成果交流，拓展升华
活动六：真情告白 观看视频: 《天堂午餐》
http://v.youku.com/v_show/id_XMjM5Mjk0NTYw.html?tpa=dW5pb25faWQ9MTAyMjEzXzEwMDAwMl8wMV8wMQ
父母对我们十几年的养育之恩，我们怎么能视而不见，听而不闻呢？子欲养而亲不待，趁一切还来得及，快拿起手中的笔写下对爸爸、妈妈的爱。
爸爸、妈妈，我想对你说：“ ”。 播放歌曲《烛光里的妈妈》，鼓励学生真情告白，并主动展示。
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学生：爸爸、妈妈，你们辛苦了，从现在起，我要好好孝顺你们。 学生：进入初中后，我经常对妈妈发脾气，但妈妈从不记仇，还是对我一如既往的关心，此时，我想说：“妈妈，对不起，我以后再也不惹你生气了。”
学生：我总感觉父母处处与我作对，存心跟我过不去。通过今天的学习，我明白了父母的良苦用心。我以后一定与父母好好沟通，试着去理解父母。
学生：自从我有了小弟弟，我总害怕父母会把对我的爱转移到弟弟身上，于是我就经常发脾气，试图以这种方式引起父母的注意。但没想到，父母不仅没有减少对我的爱，反而对我更加关心了。我为我曾经的幼稚感到很惭愧。在此，我也希望得到父母的原谅。
??
教师深情总结：虽然生活中我们难免还会同父母发生一些误会和分歧，但请相信：分歧常有，真爱永存！老师衷心希望每一个同学在与父母沟通时，能更加成熟和理性，都能与父母共建和谐美满幸福的家庭！同时，祝全天下所有的父母健康长寿。
（设计意图：这一环节的主要目的在于实现对学生的情感教育，点燃学生的情感，使学生的情绪得以合理的释放。同时也引导学生明白沟通的方式有很多，此时的书面表达就是一种很好的沟通方式。这样既营造了良好的课堂氛围，又深化了主题，把本节活动推向了高潮。） 附：板书设计
青春期的逆反心理
影响与父母沟通的原因 子女与父母之间的矛盾、误解
学会与父 子女与父母之间的代沟 母沟通 理解自己的父母 搭建心灵沟通的桥梁 尊重自己的父母 掌握一定的技巧、方法 课堂检测
一、 我来选择
1．高晨最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好朋友。高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番，妈妈还批评她不把学习放在心上，以后不许她和这些同学交往。对这件事的分析合理的是（ ） ①妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心 ②妈妈不是不关心自己的女儿，但他采取的方式是不对的
③高晨不应该有自己的小秘密，他应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈 ④高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是她正当的权利 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
2、假如自己就是上述事件中的高晨，你觉得可以采取下面的哪些办法解决问题（ ）
①应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她
②找个适当的机会给妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重 ③写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己 ④听妈妈的话，和那几个同学断绝交往 A、①② B、②④ C、②③ D、③④
3、暑假到了，同学约我一起骑自行车外出到郊区游玩。这样既锻炼身体，又能开阔眼界，但是不知父母是否同意。下列选项中正确的是 （ ） A.不管父母同意不同意，坚决去
B.向父母撒谎，回来再说实话，免得他们不同意
C.向父母说明旅行的意义、路线和必要的安全措施，征得他们同意后再去 D.不去了 二、我来分析
4．在今年暑假开展的社会实践活动中，某中学八年级的同学，就初中学生与父母沟通情况，对本校388名学生进行了问卷调查。部分调查数据统计如下：
项 目 不太喜欢与父母沟通 与父母沟通有障碍 主动与父母沟通 男生所占比例（％） 女生所占比例（％） 64 48.7 45.2 42.3 37.2 49 不会把自己的秘密告诉81.8 83.3 父母 （1）你认为这个调查反映的现实情况是什么？ （2）你认为造成这种情况的原因有哪些？
（3）请你向同学们介绍一些与父母沟通的方法和技巧。
参考答案：
1．B 2.C 3.C
4．（1）反映了初中生与父母存在沟通不畅的问题。
（2）主要原因有：青春期的心理特点，同学们正处于心理上的“断乳期”；逆反心理；父母和子女间的矛盾、误解；父母与子女间的差异等。
（3）学会和父母沟通就要理解自己的父母；尊重自己的父母；掌握与父母沟通的技巧和方法，如主动交流、主动道歉、开展一些有利于沟通的活动如旅游、体育活动等。
课外作业：亲情计划—我的行动
每个学生根据自己的实际，制定一份亲情计划。
1、课后开展一次给父母洗脚的实践活动，通过亲身体验密切亲子关系，并写出自己的感悟；
2．回家之后主动化解最近与父母之间发生的矛盾； 3.坚持每天都为爸妈做一件小事； 4.坚持每天和父母交流10分钟以上。
（设计意图：通过“说一说”和“写一写”的方式在自然的交流过程中学会与父母沟通，帮助学生从情感上贴近父母，心灵上加强与父母的沟通，增强学生的家庭意识和观念，真正做到身体力行，引导学生将学到的知识化为自觉的行动，做到知行统一。让学生联系实际自我反思，确定目标，进行自我教育）