第五课时 村里的新鲜事
活动目标：
1．引导学生发现乡村里的新鲜事，体会农村的发展与进步，激发学生对农村的热爱与向往之情。
2．培养学生调查，搜集、整理资料以及合作、探究的能力。 活动准备：
1．学生调查了解乡村里的新鲜事，进行整理，或搜集文字、图片等相关资料。
2．将《高大娘赢官司》录音。 活动过程：
一、激趣导入。
1．录音播放《我们村的头号新闻：高大娘赢官司》。
2．学生对《我们村的头号新闻：高大娘赢官司》进行评论，并谈自己的感
受。 二、信息交流。
1．教师过渡：现在的农村，天天都有新鲜事，时时都有新变化。课前，大家收集了乡村里的新鲜事。你们都有哪些收获？找到头号新闻了吗？这节课我们就来说说乡村里的新鲜事，（出示课题）。
2．小组内说说你发现了哪些新鲜事。
3．小组内评一评村里的头号新闻，并进行归纳整理，准备发言。 三、新闻发布会。
1．教师过渡：同学们搜集了很多乡村里的新鲜事，现在我们就来开一个乡村新闻发布会吧。
2．学生分小组发布本组的头号新闻。其他同学可自由提问，请新闻发布人回答有关问题。
3．说说哪组的头号新闻最多最精彩。
4．投票评选出班上的头号新闻。评选头号新闻时注意新闻的内容要能反映农村进步发展的。
5．师生小结。教师引导学生领会这些新鲜事和奇怪事都是说明了农村的进步与发展。
四、乡村故事报。
1．教师过渡：村里的新鲜事可真多呀。遗憾的是，只有我们班的同学调查了解了，也只有我们班的同学才知道这么多的好消息。怎么让更多的人了解乡村里的新变化呢？
2．教师提出编辑《乡村故事报》的要求，并作相应指导。
3．学生编辑《乡村故事报》。可以把已有的资料剪贴上去，也可以把新发现写上去，还可以画上精美的插图。
4．展评。小组汇报，展示成果。教师指导学生欣赏和评价各自的作品。