20世纪以来中国重大思想理论成果
一、孙中山的三民主义（ 了解三民主义和新三民主义的主要内容，认识它们分别在推动辛亥革命和国民大革命中所起的作用。） （一）、“孙中山首倡三民主义”
内容：1905年同盟会“驱逐鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”。在《民报》发刊词中孙中山把它解释为“三民主义”：民族主义（驱逐鞑虏，恢复中华—民族革命），以暴力推翻清王朝的反动统治,争取实现民族的独立--前提，民权主义（建立民国—政治革命）推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国——中华民国，国民一律平等--核心，民生主义（平均地权—社会革命）
评价：作为近代资产阶级的民主革命纲领，集中反映了资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的要求，反映了中国人民争取民族独立和国家富强的愿望，代表了时代前进的方向。在辛亥革命时期发挥了巨大作用，是辛亥革命的指导思想，成为鼓舞人民群众进行革命斗争的理论旗帜。 （二）、“新三民主义的提出”
1924年中国国民党“一大”上，孙中山重新解释“三民主义”称为“三民主义”。
新“新”的表现：1、民族主义 对外:反对帝国主义侵略,中华民族自求解放;对内:中国境内各民族一律平等。（①不反帝→反帝②反满→民族平等）2、民权主义民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义和封建军阀之个人及团体，均得享有一切自由及权利。（①民权由资产阶级掌握→平民共有②普遍平等的民权）3、民生主义平均地权,节制资本,实行“耕者有其田”。（①节制资本②扶助农工）
评价：新三民主义是国共合作的政治基础，是指导国民革命的思想理论体系，有力推动了国民革命的发展。 二、毛泽东思想的形成与发展（了解毛泽东思想在工农武装割据、新民主主义和社会主义理论方面的主要内容，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。） （一）、毛泽东思想发展脉络：
1、发端：国民革命或大革命时期(1924-1927) 著作：《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》----关注农民问题
2、形成：工农武装割据理论形成 国共十年对峙时期(1927-1937)井冈山时期
思想内容：工农武装割据理论（农村包围城市道路）包含三个方面：武装斗争、土地革命和根据地建设。 著作：《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》
意义：创造性地解决了中国革命道路问题，是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范，标志着毛泽东思想的产生和形成。成为中国革命的胜利之路。 3、成熟：抗日战争时期(1937-1945)延安时期 著作：《中国革命战争中的战略问题》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等，对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行了论述。
成熟标志：毛泽东思想确立为党的指导思想：中共七大
为中国共产党领导人民争取新民主主义革命在全国的胜利奠定了政治基础和思想基础。 4、发展：抗日战争后（1945—1976）
思想内容：对社会主义革命和建设道路进行探索，著作：《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》 （二）、、毛泽东思想的主要内容： 1、中国式武装夺取政权的道路的理论；2、新民主主义革命理论；3、革命军队的建设和军事战略理论； 4、党的建设理论；5、社会主义建设理论等。
（三）、毛泽东思想的特点：
1、毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，是马克思主义中国化的成果； 2、毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶； （四）、毛泽东思想对近现代中国的深远影响：
1、毛泽东思想指导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国；
2、毛泽东思想是马克思列宁主义与中国实践相结合的第一次历史性飞跃，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想；
3、毛泽东思想是社会主义新中国立国建国的思想基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导，对中国共产党和中华民族伟大复兴发挥巨大和长远的指导作用。
三、建设有中国特色社会主义理论（ 概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容。）
（一）、邓小平理论
1、邓小平理论形成背景
1978年12月，在北京召开的十一届三中全会，重新确立了解放思想、实事求是的知道思想，，实现了思想路线和政治路线的拨乱反正；形成了以邓小平为核心的第二代领导集体。
2、邓小平理论的发展脉络
党的十一届三中全会到党的十二大前夕，是这一理论的准备和初步提出的阶段。 党的十二大到十三大，是这一理论初步形成的阶段。
党的十三大到十四大，是这一理论的进一步发展和丰富的阶段。（邓小平南方谈话，深刻阐明了社会主义的本质。1992年中共十四大正式确立了建立社会主义市场经济体制的目标。）
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1997年中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。 3、邓小平理论的内容： （1）、社会主义发展道路的理论——有中国特色的社会主义 （2）、社会主义发展阶段的理论——社会主义初级阶段 （3）、社会主义根本任务——解放和发展生产力 （4）、其他：和平与发展理论；一国两制；“三个有利于”；
三步走战略；科技是第一生产力；两个文明。
4、意义： （1）、邓小平理论为我们建设社会主义指明了方向 （2）、邓小平理论为我们坚持社会主义基本路线提供了理论武器 （3）、邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系 （二）、江泽民的“三个代表”重要思想 1、“三个代表”创造性的回答“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一重大问题。 2、三个代表的内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
3、2002年中共十六大把“三个代表”重要思想被确立为党的指导思想并列入党章。 毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想的区别 解决的问题 思想精髓 实事求是 群众路线 独立自主 解放思想 实事求是 实事求是 与时俱进 重大作用 使中国人民站起来了； 确立起社会主义制度。
民主主义革命道路及 毛泽东思想 社会主义改造和建设 什么是社会主义， 怎样建设社会主义 建设一个什么样的党、 怎样建设党 邓小平理论 使中国人民富起来 “三个代表” 重要思想 引领中国迈向小康社会
专题五 现代中国的文化和科技
一、文化事业的曲折发展（知道我国的“双百方针”，认识“十年动乱”对文化艺术的摧残，概述改革开放后我国文化艺术的发展状况。）
（一）、“‘双百’方针的提出”
1956年4月毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放、百家争鸣”的方针。它是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
（二）、“‘十年动乱’使文化凋零” （三）、文学艺术的春天
十一届三中全会后，在“双百”方针和“双为”（文艺为人民服务、为社会主义服务）方向的指导下，文艺创作再现生机。国家相继设立了一批文化艺术奖项（鲁迅文学奖、茅盾文学奖、五个一工程奖等）有力地促进了改革开放时期文艺的创作和繁荣
二、人民教育事业的发展（了解建国以来我国教育事业发展的基本线索及其主要成就，认识“科教兴国”战略对我国教育事业发展的作用。） 教育发展过程
新中国的教育方针和政策的重要内容：向工农和工农子女“开门”
主要措施：开展扫盲和工农识字教育，开办工农业余学校，开始干部文化不惜班工农速成中学和大学预科 1954年《中华人民共和国宪法》确立教育为人民服务性质。 到1965年中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。 文化大革命爆发后，中国的教育事业受到严重冲击。
文化大革命结束后中国教育界经过拨乱反正，教育事业蓬勃发展：1977年12月恢复高考；1983年邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”成为新时期教育事业发展的指导方针；1995年中共中央、国务院提出“科教兴国”战略，有力地推动了中国教育事业的发展；教育立法也取得了较大进展：《学位条例》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等先后制定颁行，初步建立了教育法律法规的基本框架；各级各类教育跨上新台阶：基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲；中等职业教育发展迅速，高中阶段职业教育得到发展，普通教育结果进一步油画；承认教育成绩显著，高等教育总体规模迅速发展。
认识：要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展。 明确科教兴国是中华民族的振兴之路。
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化建设的作用。）
科技进步在现代化建设中的重大作用
两弹一星打破了美苏对中国的核垄断和核威胁,展示了自己的实力,提高了中国的国际地位,为我国现代化建设创造安定的环境；
杂交水稻的发明不仅解决了中国人民的温饱问题,也为解决世界粮食短缺问题提供了战略思路
载人航天工程成为高新技术及相关领域发展的强大动力,将为中国带来上千亿元的经济效益,推动我国社会主义现代化建设。
新中国成立以来重大科学技术成就（一）两弹一星 附：“两弹元勋”邓稼先 钱学森 时间 重大成就 作用和意义 打破了美国和苏联的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。我国由此跨入核国家行列。 我国有了用于施展的战略核导弹 中国研制核武器的特点：以最少的研制经费，创造了最快的速度。 （列举新中国成立以来科技发展的主要成就，简要说明科技进步对社会主义现代
1964.10 第一颗原子弹试爆成功 1966年 导弹核武器试验成功 1967.6 第一颗氢弹试爆成功 1970.4 第一颗人造地球卫星“东方红重量超过苏美等国的第一颗卫星。 — 1 号”发射成功 重大成就 作用和意义 新中国成立以来重大科学技术成就（二） 时间 培育出世界上第一个杂交水稻品种“南优21．世界上首次育成杂交水稻。 1973年 号”，此后又培育出“超级杂交稻”。“东方2．解决中国和世界粮食短缺问题发挥魔稻：”“第二次绿色革命” 重大作用 1983年 “银河– I ”型巨型计算机研制成功 1965年 人工合成结晶牛胰岛素 1999年 第一艘“神舟”号宇宙试验飞船安全返回 2003年 “神舟” 五号宇宙飞船发射成功 我国首次研制成每秒运算 一亿次的计算机。 世界上首次人工合成 为我国载人宇宙飞船奠定基础。 中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。
专题六 西方人文精神的起源与发展
一、蒙昧中的觉醒 （了解普罗塔戈拉和雅典的苏格拉底对人的价值的阐述，理解人文主义的基本内涵。）欧洲第一次思想解放运动
普罗塔戈拉的观点：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度。也是不存在的事物不存在的尺度”。（提升了人的地位，强调人的作用）主张把人置于世界和社会的中心，是西方历史上第一次思想解放运动；是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒；是西方人文精神的滥觞（萌芽）。
苏格拉底主要贡献：“认识你自己”
①反对智者忽视道德、追求功利，提出 “美德即知识” ②强调人类的理性、否认绝对权威（这点与智者一致） ③“认识你自己”，第一次在哲学意义上发现了“自我” ④对理性的尊崇和对思想自由的追求，并为此付出了生命
人文主义：注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。 二、神权下的自我（知道文艺复兴初期“三杰”和《十日谈》、《哈姆雷特》，简述马丁·路德的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。）
“文艺复兴”初期三杰：但丁代表作《神曲》。彼特拉克 “人文主义之父”提出“人学”来对抗“神学”。薄伽丘和《十日谈》：小说的主旨在抨击禁欲主义，歌颂爱情，肯定人的自然欲望。 共同点：肯定人的欲望和歌颂自然的人性
莎士比亚《哈姆雷特》借哈姆雷特之口表达对人的赞美，莎士比亚注重人的理性，提升了人性的高尚与尊严。 文艺复兴时人文主义：肯定人的欲望，歌颂自然的本性，人的高尚与尊严
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第一，他认为信仰耶稣就可得救。（信仰得救）否定教会作用 第二、人人有权读和理解《圣经》，直接与上帝对话 第二，简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗。
第三，坚持《圣经》高于教皇和教会，把《圣经》翻译成德文。 第四，君主的权利高于教士甚至教皇
宗教改革时期的人文主义：主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。
人文主义：资产阶级的世界观，文艺复兴的指导思想。人文主义思想的核心是肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心，重视现世生活，是一种为创造现世幸福而奋斗的乐观进取的精神。
三、专制下的启蒙（列举启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。）
思想家 主张 历史地位 相似点 孟德斯鸠 三权分立的君主立宪制 成为资产阶级政治制度的原则 都反对君主专制，否定教伏尔泰 由开明君主制过渡到英法国启蒙运动的领袖，他的思想权主义，提倡国式的君主立宪制 对18世纪的欧洲产生了巨大的民主政治、自影响 由平等 卢梭 倡导社会契约和人民主描绘了未来世界的蓝图 权，民主共和制 启蒙运动对人文主义的发展：文艺复兴以“人性”反对“神性”；启蒙运动以“理性”反对“封建专制”，追求个人自由、政治民主、权利平等，要求建立资产阶级的理性王国。
专题七 近代以来科学技术的历史足迹
一、近代物理学的奠基人和革命者（知道牛顿的主要成就，认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。）
1、 “经典力学的建立”（1）经典力学建立的概况：牛顿三大运动定律和万有引力定律建立（2）经典力学建立的标志：《自然哲学的数学原理》（3）经典力学的影响。牛顿三大运动定律和万有引力定律建立后，光学、电磁学等与力学的进一步统一，大大推动了物理学的发展。经典力学体系的建立标志着近代科学的形成。
2、“从经典力学到相对论”（1）相对论提出的历史背景：19世纪末以牛顿力学为基础的经典物理学无法解释物理学的新发现而陷入危机（2）相对论的提出及主要内容：相对论（爱因斯坦，继牛顿之后最伟大的科学家） 内容：相对性原理和光速不变原理。时间、空间、运动、质量是相对的，可以互相转化。较典型的现象是运动物体长度变短（尺缩效应）运动的钟比静止的钟走得慢（钟慢效应） 运动的物体重量变大。（3）相对论提出的历史意义。相对论的提出是物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性即：揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观、物质观。这一理论被后人誉为20世纪人类思想史上最伟大的成就之一。
3、“量子论的诞生与发展”（1）量子论的诞生、发展和量子力学：量子理论：普朗克的量子假说、玻尔的原子的量子理论、爱因斯坦的光量子论（2）量子论和量子力学的影响。在量子论基础上发展起来的量子力学，极大地促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展，人类从此进入了核能时代。同时，也标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到了微观世界。量子规律的新技术深深地改变了人类地生活，包括激光技术和电子计算机的出现。
量子理论与相对论构成现代物理学的基础，开阔了人们的视野，改变了人们的看世界的角度和方式，产生了深远影响。
二、 追寻生命的起源（简述达尔文及其进化论的主要观点）
1、进化论产生的历史条件：生物学知识积累为进化论的诞生奠定了基础。19世纪初期，生物学本身也有了较大的发展，特别是细胞学说的建立。揭示了所有生命现象的本质统一性。细胞学说被恩格斯称为19世纪自然科学的三大发现之一。细胞学说为生物进化论的创立奠定了基础。
2、生物进化理论的诞生：达尔文的生物进化观；主要观点：自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。（把神从生命领域里赶出去）
三、人类文明的引擎（列举瓦特和爱迪生的主要发明，说明科学技术进步对社会发展的作用。）
1、瓦特改良蒸汽机的过程： 18世纪中期，瓦特改进纽可门蒸汽机——设计出双向汽缸的蒸汽机——设计
连杆曲柄传动装置——使蒸汽机成为“万能的原动机”（效率显著、可用于一切动力机械的“原动机”）。
2、蒸汽机对社会发展的作用——促进“蒸汽时代”的到来。
蒸汽机是人类继发明用火之后，在驯服自然力方面所取得的最大成果。有了蒸汽机产生的动力，工厂不必再建在水流湍急的地方。大规模生产不仅成为可能，而且成为必要。纺织业、采矿业和冶金业在蒸汽机的带动下迅猛发展，机器制造业也繁荣起来。工厂的大量出现，使原来恬静的田园生活被打破，历史跨入一个新的时代——蒸汽机时代。(动力革命：畜力、水力、风力→万能蒸汽机（图片）→发明和使用蒸汽机热潮，人类由此进入“蒸汽时代”)
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、(1)法拉第发现电磁感应现象，为发电机的研制提供理论基础。(2)电气技术的应用例如：德国工程师西门子制成发电机。比利时人格拉姆制成了直流电动机。美国人爱迪生（发明大王）发明了钨丝电灯，创建了第一个发电站。
4、电气技术的应用对社会发展的作用
电动机和发电机的发明，使电力得到广泛应用，使世界跨入“电气时代”，推动了社会生产力的发展，主要表现在：（1）电力成为一种新能源（2）电力成为工业生产的主要动力（3）推动了电气工业的发展
专题八 19世纪以来的文学艺术
（知道《唐璜》、《人间喜剧》、《战争与和平》，认识其产生的时代背景及影响。知道凡高和毕加索，简要说明其主要作品产生的时代背景及其艺术价值。知道贝多芬及其主要作品，理解这些音乐作品的时代性和多样性。 ）
1、欧洲浪漫主义文学家和代表作 英国浪漫主义诗人拜伦 乔治·戈登·拜伦（1788—1824），他的代表作长诗《恰尔德·哈洛尔德游记》通过贵族青年哈洛尔德的游历，反映了英国社会生活，并对当时重大的历史事件进行了评论。拜伦最重要的作品《唐璜》是一部诗体长篇小说，通过游记方式记述贵族青年唐璜在希腊、俄国和英国等地游历的冒险及爱情遭遇，广泛地反映了欧洲的社会生活，抨击了封建势力，讽刺了资产阶级的虚伪狡诈，热情地呼唤人民起来革命。他的诗歌洋溢着追求民主和民族解放的精神，饱含高昂的战斗激情。 《唐璜》时代背景：课本p142页
2、欧洲浪漫主义音乐代表人物及其作品
贝多芬（1770-1827），德国最伟大的音乐家之一。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁开始登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了有大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》（心目中的英雄是拿破仑）、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发展。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
3、欧美现实主义文学家和代表作
巴尔扎克是法国19世纪现实主义文学的伟大代表，恩格斯称他为伟大的现实主义大师。他经历了拿破仑的兴衰、波旁王朝的复辟和七月王朝三个时期，对现实关系的深刻理解和创作素材的丰厚积累，为他现实主义小说的创作奠定了生活基础。他所创作的系列小说《人间喜剧》（被称为“法国的百科全书”）以现实主义手法，淋漓尽致地揭露了资产阶级的自私、贪婪、狡诈和虚伪，真实描绘了法国社会生活。在《人间喜剧》中以《高老头》《欧也妮·葛朗台》等最著名。
《人间喜剧》时代背景：课本p147页
俄国现实主义作家及其代表作
列夫·托尔斯泰的创作将现实主义文学推向高峰，对世界文学的发展也产生了巨大影响。其不朽名著《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。其作品被列宁称为“俄国革命的镜子” 《战争与和平》时代背景：课本p147页
4、印象画派的代表人和代表作品
凡.高（荷兰），后期印象主义画派（强调光与色的效果）主要代表，他的作品色彩极其强烈，富有个性，充满热情，他被称为是“扑向太阳的画家”，代表作有《向日葵》（注意图）、《星月夜》等。
5、毕加索与立体派。
现代主义美术最有影响的是西班牙画家毕加索。他作为立体主义的创始人，以《亚威农的少女》一画完全颠覆了过去具象写实的传统手法，亚威农是巴塞罗那一条妓女街的名称，画中呈现五个少女，或坐或站，搔首弄姿，人物扭曲变形到几乎难以辨认，只能从中依稀认出五个女体的存在。这幅画说明画家受到了非洲原始木雕的影响。《格尔尼卡》（注意图片）壁画，反映的是在1937年，西班牙的格尔尼卡小镇被德国法西斯空军夷为平地，毕加索极为愤慨，对法西斯暴行表示强烈抗议。此画结合立体主义、现实主义和超现实主义风格表现痛苦、受难和兽性。
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