②小青蛙用它的诗感谢帮助它的朋友，它大声地朗诵：呱呱?? ③小青蛙用它的诗抒发内心的喜悦，它大声地朗诵：呱呱?? （四）结尾美读升华。
1、再次看图雨天的景色多美呀！小青蛙的朋友们多团结呀！所以小青蛙才能做出这么美的诗，我们再带着这种喜悦的心情读全文。
2、老师希望有一天能够读到你们写的诗，好不好？ 四、指导书写“泡、呱”。
1、指导观察字的结构特点。（左窄又宽） 2、重点指导写好“呱”。
师总结小儿歌：口字作旁，在左上，你看“瓜”字的竖撇和捺多像一个人大步前进呀！所以写的时候要舒展开。
教师范写，生练习。引领孩子按一写二看三对照的方法主动去写好字。 五、全课小结。
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