《普通生物学》课程简介
General Biology 一、 课程编号：060337 二、 课程类型：必修课
适用专业：生物技术本科专业
课程学时/学分：64学时（全为理论学时）/4学分 先修课程：无 三、内容简介：
《普通生物学》是根据面向21世纪高等院校本科生物学系列课程改革的需要而开设的一门基础课，作为生物技术的学生入学第二学期的必修课。本门课程主要是讲授植物生物学和动物生物学有关的知识内容，其目的是让学生了解动植物的形态解剖结构、生活习性、系统分类、生理生态及其物种多样性等基础知识和基本内容，为今后专业基础课和专业课的学习奠定良好的基础。在整个教学过程中，分植物生物学和动物生物学两条主线进行授课，每条主线都以细胞→组织→器官→系统分类→生理生态的由简单到复杂、由微观到宏观的顺序，以生命在进化过程中的两个适应为主线，即生命体的结构与功能相适应、生命的结构功能与其生活环境相适应的普遍规律贯穿始终，以期让学生系统而又全面了解整个生物界的发生、发展及演化规律，了解生命科学对人类的重要贡献以及对未来社会发展的重要作用，同时树立进化的、辨证的、发展的和联系的观点，有利于提高学生独立思考问题、分析问题的能力。帮助学生树立环境意识和生态观念以及自然界可持续发展思想，为全面提高学生的素质服务。 四、选用教材：
周云龙 主编 《植物生物学》 1999，高等教育出版社
刘凌云、郑光美主编 《普通动物学（第三版）》1997，北京：高等教育出版社。
《普通生物学》(General Biology)课程教学大纲
一、 课程编号：060337 二、 课程类型：必修课
适用专业：生物技术本科专业 课程学时：64学时（全为理论学时） 先修课程：无
三、普通生物学课程的地位、作用和任务
《普通生物学》是根据面向21世纪高等院校本科生物学系列课程改革的需要而开设的一门基础课，作为生物技术的学生入学第二学期的必修课。本门课程主要是讲授植物生物学和动物生物学有关的知识内容，其目的是让学生了解动植物的形态解剖结构、生活习性、系统分类、生理生态及其物种多样性等基础知识和基本内容，为今后专业基础课和专业课的学习奠定良好的基础。在整个教学过程中，分植物生物学和动物生物学两条主线进行授课，每条主线都以细胞→组织→器官→系统分类→生理生态的由简单到复杂、由微观到宏观的顺序，以生命在进化过程中的两个适应为主线，即生命体的结构与功能相适应、生命的结构功能与其生活环境相适应的普遍规律贯穿始终，以期让学生系统而又全面了解整个生物界的发生、发展及演化规律，了解生命科学对人类的重要贡献以及对未来社会发展的重要作用，同时树立进化的、辨证的、发展的和联系的观点，有利于提高学生独立思考问题、分析问题的能力。帮助学生树立环境意识和生态观念以及自然界可持续发展思想，为全面提高学生的素质服务。 一）教学目的和要求
1．掌握普通生物学的基本概念、基本研究方法。
2．掌握动植物基本的形态解剖结构，了解动植物的一般生活习性、系统分
类及生理生态特点。
3．通过对本门课程的系统学习，理解植物生物学和动物生物学在整个生命
科学中所处的地位，认识动植物学与其他学科之间的关系。 二）教学重点与难点
1．教学重点
动、植物的形态解剖结构、系统分类依据；
2．教学难点
植物繁殖器官的结构、发育过程；动物的进化及与人类的关系 三）教学方法与手段
植物生物学和动物生物学各讲授32学时。主要采用多媒体教学，便于直观理解和掌握，同时增大信息量。 四）教学主体内容
第一部分 植物生物学（32学时）
绪 论 (0.5学时)
要求了解植物界各种植物类群的概况；了解植物在自然界中的作用；明确植物学的学习内容和方法。 一、形形色色的植物界 二、植物在自然界中的作用 三、本课程的学习内容和方法
第一章 植物的细胞和组织 (2.5学时)
要求重点掌握植物细胞的结构、功能及有丝分裂过程和意义，理解植物体的复杂
结构和生命活动，是以细胞结构的复杂性、细胞内部生理活动的多样性和相关性为基础的. 要求重点掌握各种类型组织的结构特征及其功能；理解细胞分化是植物组织形成的基础。 一、植物细胞的形态和结构 (一)植物细胞的形状和大小
(二)原生质及其主要组成 蛋白质，核酸，脂类，糖类，水。 (三)植物细胞的基本结构 1．原生质体
细胞核 形态、结构和功能，染色质和染色体的概念。
细胞质 质膜，细胞器(质体、线粒体、内质网、高尔基体、核糖核蛋白体、液泡、溶酶体)，胞基质。
2．细胞壁 细胞壁的层次，纹孔和胞间连丝。
3、后含物 淀粉粒、糊粉粒、贮藏脂肪和油类，结晶体。 原核细胞和真核细胞 二、植物细胞的分裂
(一)有丝分裂 细胞周期的概念，细胞周期各时期的特征(间期、前期、中期、后期、末期)，有丝分裂的特点和意义. (二)无丝分裂 (三)减数分裂 三、组织
（一）细胞分化及其意义 （二）植物组织的类型 1、分生组织
1）按在植物体上的位置分 顶端分生组织，侧生分生组织，居间分生组织。 2）按来源的性质分 原分生组织，初生分生组织，次生分生组织。 2、保护组织 表皮，周皮。
3、薄壁组织
4、机械组织 厚角组织、厚壁组织(石细胞和纤维)。 5、输导组织 导管和管胞，筛管和筛胞。 6、分泌组织 外部分泌结构，内部分泌结构。
第二章 植物体的形态结构和发育(9学时) 第一节 种子的萌发和营养器官的发生(0.5学时)
要求重点掌握种子的结构、类型、萌发条件和过程；理解胚是种子的最重要部分，是新生植物的雏体；了解种子植物营养体各部分的来源. 一、种子的结构
（一)一般种子的结构 胚、胚乳、子叶、种皮。 （二）种子的类型 有胚乳种子，无胚乳种子。 二、种子萌发和幼苗的形成 (一)种子休眠和种子寿命 (二)种子萌发的条件 (三)种子萌发成幼苗的过程 (四)幼苗的类型
第二节 根 (2.5学时)
要求重点掌握根的结构和发育过程，了解根的形态和生理功能，了解根瘤菌和菌根及其对植物根生理活动的意义；理解根的形态结构与生理功能之间的辩证关系。
一、根的形态及其在土壤中的分布 (一)根的类型 主根，侧根，不定根。 (二)根系 直根系，须根系。 (三)根在土壤中的分布 二、根的结构
(一)根尖的结构及其发展