五、完成课题的可行性分析
·已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填10项）； ·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）； ·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）。 （限1500字内） 本课题的负责人翟智平，自2000年参加工作至今14多年来，一直在小学从事小学数学教育教学工作，其所授的数学学科得到了上级和同行的肯定，深受学生的喜爱，教育教学业绩良好，在小学数学的教育教学实践中，积累了丰富的课堂教学经验，且多篇教育教学论文刊发，曾担任过中心教研组组长，具有较强的科研能力和组织能力。对工作认真负责，热爱教育， 勤于学习，善于钻研，精力充沛，时间充裕，因此，他完全有时间和能力胜任本课题的研究工作。 主要参加者的背景、经验、组成结构等： 张娜：金水镇中心小学教研组组长，语文教师，30岁，论文曾获县、市级奖励。 杨景汉：金水镇中心小学语文教师，55岁，论文，教学设计曾获县、市级奖励。 参与本课题研究的其他成员均来自教学第一线，他们都是学校的骨干力量，在日常的 教育教学过程中，对自己的要求严格，具有很强的事业心和责任感，时间充沛，精力旺盛，思想活跃，善于接受新事物、新理念、新思想、新观点，关心学生，热爱 教育，热衷科研，有着积极上进的精神风貌和尝试创新的强烈意念。所以，从时间和能力上都可以保证本课题的有效实施和顺利开展。 金水中小是一所山区中心小学，其办学条件有独特优势。学校订有10多种各类优秀教育教学期刊；拥有现代化的多媒体教学设施，先进的网络设备；拥有一支爱岗敬业、精诚团结、积极进取的高素质教师队伍。尤其是学校一直以来都非常重视教育教学科研工作，有着浓厚的教育教学科研氛围，因此，这 些为本课题的研究工作提供了强有力的资源保障和人力支持。 —5—
六、预期研究成果
主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项） 序号 研究阶段 （起止时间） 阶 段 成 果 名 称 成果形式 负责人 1 2013.9 课题研究方案（计划） 报告 课题研究报告和工作报告 2 2013.10—2014、1 2014.2—2014.6 2014、7 翟智平 课题研究阶段报告 教学设计集、教学反思集 论文集、案例集、课件集 结题报告 报告 教案集 论文 课题组成员 3 课题组成员 4 报告 翟智平 最 终 研 究 成 果 （限报3项，其中必含研究报告和研究论文 ） 序号 完成时间 最 终 成 果 名 称 成果形式 负 责 人 2013年9月 课题研究报告和工作报告 报告 翟智平 论文集 2013．10-2014.6 论文集、案例集、课件集 课件集 课题组成员 2014.7 结题报告 —6— 报告 翟智平
七、推荐人意见
不具有高级专业技术职务的申请人，须由两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。 第一推荐人姓名 专业职务 研究专长 工作单位 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章） 第二推荐人姓名 专业职务 研究专长 工作单位 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章） —7—
八、课题负责人所在单位意见
本单位完全了解县教育信息技术中心课题研究领导小组的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。 本单位完全了解县教育信息技术中心课题研究领导小组的有关管理规定，保证课题申报人之申报书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该项课题研究工作。本单位能够提供完成课题所需的时间、经费和其他条件，同意承担课题的管理职责和信誉保证。 公 章： 负责人签章： 年 月 日 九、县教育信息技术中心课题研究领导小组意见
公 章： 负责人签章： 年 月 日 —8— 十、学科专家组评审意见
专家组组长签章 年 月 日 —9—