2013年春学期薛埠中心小学综合实践课程工作计划
拟定人：吴宁生 一、指导思想
根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，本学期我校将继续正常实施综合实践活动这门课程。要求各年级、各班按对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施规划来切实上好综合实践活动课程。并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。
二、教材总体分析
综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学习作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此，我将依据学校特色活动，地方文化特色，以及节日、季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。每年级根据课题和学生实际，开展一个长线活动，并穿插多个短线活动。每个活动设计详实的活动计划以及周密的安全保障措施，力求培养学生的自主、协作、实践的能力，让每一个学生获得丰富的情感体验和良好的道德教育，从而内化为健康向上的品德，外显为良好的行为和自觉的习惯。
三、本组成员情况分析
我校安排的综合实践教学的教师共7人，其中专职教师3人，兼职教师4人。从事综合实践教学的教师都是有创新和探索意识的高素质年轻人，又很强的团队合作意识,大家积极投身教改，在教育教学方面各展特长，并很能胜任所教学科的教学，这样的一个师资力量为我校的综合实践教育教学注入了很强的生命力。
四、教研组工作目标、要求：
1、加强校本研训，提升教师的指导力。综合实践活动课程的有效实施，教师的有效组织与指导是关键，本学期我们的教研组活动依然要以课堂教学研究和指导为重点，将开展相关课型的指导、视频观摩、指导经验交流等形式的研讨活动，提升教师的综合指导能力。
2、努力组织好学生的综合实践活动。本学期的综合实践主题活动，继续按长短线结合的方式推进，其中长线主题活动各年级要求完成1个，由各班自主选择，可以围绕“节日文化”（如清明、端午、立夏等）.还可以与学科、活动的整合，结合“每月一事”中相关主题活动，以综合实践活动课程的视野统筹兼顾，有效开展活动。每次大主题单元活动，都要制定好切实可行的活动方案，要注意丰富阅读内容，增加与社会互动和研究的成分，同时要注意过程性资料的积累，并严格按照教研室规定整理资料包。对需要学生上网收集资料的，信息技术教师要积极协助，按要求认真辅导学生上网收集资料，提高学生网上收集资料的能力。
3、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。 五、重点工作：
（一）加强培训学习，进一步明确课程理念
综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，同时，随着本学科渗透的年级不断增加，以及学科教师队伍的增加和调整，刚刚涉及本学科的教师更要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习讨论、专题研究等形式组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》，《综合实践活动指导纲要（3－6年级）》、《综合实践活动课程设计与实施》、《小学综合实践活动课程的设计框架及其实验研究》、《综合实践活动指导与示例》等，用正确的理论指导学科教学实践。
（二）开展主题活动， 确定综合实践主题活动月
以市训中心工作计划及学校综合实践工作计划为指导，开展各种形式的综合实践主题活动。通过多种形式和多途径地开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神, 使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 （三）教学沙龙，提升思想教育
本组成员在课后的交流中有一个共同的发现，就是不管中年级还是高年级，在科学课堂上，学生的动手实验的能力相对较差，小组分工合作也不太理想，而且每每做到实验，教室里总是闹哄哄的，很多学生不 能跟着 老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，实验效果不太理想。在以往教学实践的基础上，我们确定了本组的教学沙龙专题《课堂上学生倾听能力和小组合作能力的培养大家谈》。
（四）加强学科研究，提高教学有效性
正确解读教材，准确定位教学目标；充分课前准备，利用有效资源；提高小组合作学习的效率；精心设计提问，认真落实课后延伸。 （五）加强学科建设，促进教师发展
学校要加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。同时把在教学中遇到的问题作为课题进行研究，得出结论，有利于综合学科的教学。 （六）加强常规检查，提高教学效率
本学年就如何提高综合实践学科的教学质量，我们拟定抓好教师备课，检查过程性评价和常规教学中的资料收集的情况，扎扎实实提高教育教学质量。 （七）纪律要求：
严格按照教研活动计划表正常开展教研活动，平时遇有问题及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中尽心有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教师策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。 六、活动安排
二月份：
1、召开教研组成员会议，制定本学期工作计划； 2、研读学科课程标准，了解分年段教学要求； 3、综合实践教师制定年级教学计划以及确定教研主题；
4、学科知识点梳理活动。
三月份：
1、组织学习关于<综合实践活动>和<研究性学习>的优秀论文和案例，每人上交一篇有质量的学习反思或总结；
2、撰写教学论文和教学案例；
3、按要求正常开展教研活动，并进行新课程标准的学习；（双周进行） 4、研究性学习:校园童话剧(英文)筹备阶段。 四月份：
1、学科教学研讨课的观摩与研讨；
2、开展研究性学习“校园童话剧”排演阶段；
3、按要求正常开展教研活动，并进行新课程标准的学习；（双周进行） 4、上交一篇有质量的教育教学论文；
5、按计划进行综合实践活动月：“校园童话剧”的主题活动，开展课例研讨活动，由吴宁生老师执教、主持。
五月份：
1、短线活动:书虫在行动
2、校内课堂教学观摩活动的交流、评议，老师展示一节公开教学。
3、按要求正常开展教研活动，并进行新课程标准的学习。（双周进行） 六月份：
1、短线活动:我们的记忆
2、进行教育教学主题沙龙《课堂上学生倾听能力和小组合作能力的培养大家谈》的研讨。
3、每人上交一篇有质量的个案研究或课例，并进行案例分析交流。 4、做好期末考试的相关工作。
5、学期工作总结，布置学期结束学科资料搜集工作； 6、整理台帐资料，拟定下学期工作计划。