灌云县新区实验小学集体备课*年级上册语文
18.青松
主备人：李巧林 审核人：于洪清 总第课时 上课时间： 教学内容：18、青松（第二课时） 教学目标： 1.复习巩固生字词，能背诵古诗。 2．完成相关的巩固练习。 ３.进一步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。 教学重点：正确流利，有感情地朗读背诵此诗。 教学难点：正确流利，有感情地朗读背诵此诗。 教学准备：课件,图片 教学过程 一、复习检查 1．指名有感情地朗读课文。 2．指名说说诗意。 3．背诵课文。 二、教学生字字形，指导书写 1．教学字形。 引导用熟字记生字。 艇--挺 粗--且 特--待 优--化 “压”是“厂字头”，不要多加一点。 2．指导写法。 待、化：左窄右宽。 挺：要摆匀称。 3．学生描红。 三、指导朗读、背诵全文 1．朗读。 全诗朗读的速度不要太快，要读出停顿和重音。 大雪|压青松，青松/挺且直。 要知/松高洁，待到/雪化时。 （1） 练习。（2）指名读，（3）齐读。 2．背诵。想象一下，练习背诵。 3．练说全诗的意思。 （1）闭上眼想象一下，鹅毛般的大雪不停地下，重重地压在松树的身上，但是它依然挺立在那儿，不禁让我们想到??（生接诗句）。要想知道松树怎样的高尚纯洁，请等到大雪融化的时
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候，真是?? （ 2）自由练说，同桌互说，指名说。 三、课堂练习 1．读词抄词。（课后第三题） 2．给下面的字加个偏旁或字，再组词。 化——（ ） 且——（ ） 青——（ ） 公——（ ） 3．扩词。 高（ ）（ ）（ ） 青（ ）（ ）（ ） 4．课后去观察一下松树，写一写松树的外形、特点或你对松树的理解。 作业设计： 1. 朗读课文，背诵课文。 2．根据诗意写诗句。 板书设计： 18．青松 大雪|压青松，青松/挺且直。 要知/松高洁，待到/雪化时。 教学反思：