效率。 (四)信息技术环境下对教师的要求 1、在教学过程中，本人深深感到教师不仅要具备文化素养，学科 专业知识和教育教学能力，还要具备信息素养，信息化的教学理论和实践能力，这不仅仅是因为信息技术是学习的对象，也因为它是学习 的工具。比如，我们在网络环境下组织学生进行自主合作探究式学习时，应当给学生提供相关网站，指出相关网页，提供对网络资源进行 信息加工的工具等。2、教师角色的改变：由教书匠和知识传递者变为专家、指导、顾 问和资源。也就是说，教师不再是知识的唯一拥有者和传授者，而是 学生的帮助者，促进者和指导者，是学生活动的组织者。
通过一年多的探索和实践，我本人所教的学生毕业时，口语、写作和阅读水平非常可观，获得了较为优异的成绩。但是，本人认为在教学中无论是多媒体课件和教学软件，还是网络资源，都不能完全替代课堂教学。 何正确处理现代课堂教学和多媒体、网络教学的关系，让二者恰当地结合起来，更有效地发挥它们各自的作用，如何在信息技术环境下尤其是网络教学环境下进行小组合作学习，提高课堂效率，是我们今后在相当长的时间内，需要进一步努力探索和解决的课题。