C．这两个词没有什么作用，可以删去。 9.课外阅读。
海豚
在海洋中，有一种（奇特 奇怪）的动物——海豚，时时被人们关注着。
shí bi?
海豚能准确地（ ）目标。起初，人们以为是因为它有一双特别（机灵 敏锐）的眼睛，可是把它的眼睛蒙上，它仍然“看得见”。目前，人们已经用仪器测到到了海豚能发出各种频率的声音，就是这种声音才使得它有敏锐的识别目标的能力。当声音遇到物体反射回来时，海豚又有特殊的接收装置，根据声音反射的情况来判断目标的远近、方向、形状，甚至物体的性质。
bō lán zhuànɡ ku?
海豚是游泳能手。在（ ）的大海中，每小时可游三四十千米，能把船只远远抛在后头。海豚一般只有二三米长，几百斤重，它虽然有流线型的体态，但按常规，似乎没有那么大的力量使它游得那么快。经过长期（视察 观察）研究，发现海豚的皮肤很松软，皮肤外层的许多小管充满海绵物质。在它游泳时，整个皮肤表面能随水流像波浪一样起伏，变得和水波的轮廓一致，这就减少了百分之九十的水的（磨 摩）擦力。看来，这都是海豚游得快的主要原因。 cōnɡ mínɡ
海豚很（ ），是一种进化到高等阶段的哺乳动物。人们测定了它的脑子重量与身体重量之比，远远超过黑猩猩的百分之比，是动物中脑子最发达的。所以，它不仅能打乒乓球、钻圈，还可以学会比较复杂的动作。有人曾训练海豚和猴子开电源开关，普通猴子几百次才能学会，而海豚只二十几次就会了，有一只海豚更灵巧，五次就能能掌握了。
（1）划去短文括号里不合适的字词，并填写与拼音对应的词语。 （2）读读画横线的句子，再用加点的词语造句。
不仅??还?? （3）短文是从哪几个方面介绍海豚的？它具有哪些特点？
（4）选择海豚的一个特点，想像一下，人们可以从中受到启发发明什么，或者利用它做什么事情？
三、写作天地
10.通过本单元的学习，你一定掌握了不少的说明方法。那就运用所掌握的说
明方法，为大家介绍一种小动物吧。题目自拟。
2010年五年级语文上册诊断自测题
第四单元
一、积累运用
1.给带点的字选择正确的读音，打“√”。（3分）
翕动（h? xī） 吩咐（fu fù） 眼睑（jiǎn lián）榨油（zà zhà） ．．．．素净（jìn jìng）缝纫（ran rang） 绿蔓（màn wàn） 捕捞（bǔ pǔ） ．．．．2.看拼音，写词语。（10分）
zuǐ chún y?u hu? ài mù jiǎo ji? shí jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gào jia cāo z?ng qǐ qiú bù r?ng zhì yí ( ) ( ) ( ) ( ) 3.下列词语中搭配不当的一组是（ ）。 A. 剧烈地抖动 得意地欣赏 皎洁的月光 B．熟练地操纵 淘气地陪伴 严格的教育 C．清楚地指导 和蔼地说道 美好的境遇 4.给加点的字选择正确的解释。
贵：①价钱高，价值大；②值得珍视或重视；③旧指地位优越；④以某种情况为可贵
（1）花生的好处很多，有一样最可贵。（ ） ． （2）妈妈嫌这双凉鞋太贵了。（ ） ． （3）人贵有自知之明。（ ） ．
望：①往远处看；②盼望，期待；③名望，也指有名望的人；④问候，探视
（4）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。（ ） ． （5）每到重阳节前夕，我们都要去探望退休的老教师。（ ） ． （6）放眼望去，到处是绿色，真是心旷神怡。（ ） ．5.根据课文内容理解句子。
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
（1）“道德”在文中可以注解为： （2）既然“道德只是个简单的是与非的问题”，为什么“实践起来却很难”呢？
“这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。”
（3）“与众不同”的意思是： （4）别人或大家的展览会是什么样的？ 6.根据本组课文内容填空。
这组课文都是作者在生活中得到的启示，《钓鱼的启示》中作者时常想起父亲的告诫“ ”；成功举办服装展的“我”忘不了父亲的话“ ”；许地山的父亲从小就教导孩子“要做有用的人，不要做 ”；冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到 。
二、阅读感悟
7.课内阅读。
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计 师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在 人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我 一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话“道德只是个简单 ．．的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放 回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
（1）文中“转眼间”的意思是 。类似的词语还有 、 、 。
（2）把文中加点的词语换成另外的词语，但句子的意思不变，它们分别可以换
成： 、 、 、 。
（3）三十四年后，“我”已是一位著名的建筑设计师了。请你用简要的话语分 （4）文中画“ ”的句子具体指什么？
析“我”成功的原因。
8.课外阅读。
考
晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得（ ）要准确，（ ）要迅速，好吗？”“好！”我爽快的答道。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？
爸爸问：“一斤棉花和一斤铁那个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重！”“哈哈??”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重。”妈妈说：“对了，要听清问话。”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。
“哈哈??”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”
接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说：“棉花的体积大！”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。
这时，爸爸语气平静地说：“（ ）遇到什么问题，（ ）要认真思考。（ ）是很容易的，（ ）应该好好想一想，否则会闹出笑话的。”我点点头笑了。
（1） 在括号里填上适当的关联词。 （2）联系短文回答问题。
①“我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说”句中的“两次教训是指：
②最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：一是： ； 二是：
三、写作天地
9. 从以下三个题目中任选一题写作，注意要写真事，抒真情。