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试论高中语文古诗文教学中的传统文化教育
作者：刘纳
来源：《亚太教育》2015年第31期
摘要：本文简要阐述了高中语文古诗文教学中传统文化教育的意义，针对当前我国高中古诗文教学中出现的问题，提出了几条具体的对策，旨在加强高中古诗文教学中传统文化教育，为传统文化的传承和发展做出贡献。
关键词：高中语文；古诗文教学；传统文化教育
中图分类号：G633 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）11-0030-01 一、前言
高中语文教学是高中教学中的一个重要组成部分，其中古诗文的教学至关重要，古诗文中承载了中华几千年的传统文化，传统文化教育对于学生树立正确的人生观、价值观和世界观有着重要的指导意义。
二、高中语文古诗文教学中传统文化教育的意义
古诗文中蕴含的富有哲理的知识以及正确的人生态度是先人不断传承下的精神宝藏，通过对古诗文中传统文化的学习，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，同时可以培养学生热爱祖国、热爱中华文明的思想，古诗文中蕴含的道理能够帮助学生在以后的人生道路中正确的看待事情，处理问题，对于学生的身心发展有着积极的教育意义；此外，学生学习古诗文本身就是对传统文化的一种传承和发扬，我国传统文化历久弥新，其传承和发展是至关重要的，古诗文是搭载传统文化的载体，因此高中语文古诗文教学中传统文化教育对于中国传统文化的传承和发展有着重要的意义。 三、高中语文古诗文教学现状 （一）对古诗文教学的理解不正确
古诗文与当代文明生活相距甚远，这就导致了许多学生和教师对古诗文教学的理解不正确，古诗文不是一门外语，作为华夏子孙，教师有责任将古诗词教好，而学生有责任将古诗文学好，但当前许多教师和学生对古诗文的理解存在偏差，许多学生甚至因为古诗文的晦涩难懂而产生厌烦感[1]。 （二）侧重点出现问题