比喻在电子电工教学中的作用
【摘 要】电子电工学科较抽象，理论性、实践性较强，学习枯燥无味，目前职业学校中，电子电工专业学生学习困难现象相当严重，本文着重对课堂教学如何化枯燥为有趣，化腐朽为神奇作了探讨。
【关键词】生活实验 自然规律 饭碗 象征 模型
《电子技术基础》、《电工基础》是电应用学科的专业基础课。目前在各职业中学中有广泛开设，但是教学工作并不顺利，对于文化课基础相当薄弱的职高生而言，这两门功课中有着许多搞不明白的概念、记不清的应用公式。作为这方面的专业教师，笔者是深有体会，即使是在大学里开设这两门课程，大学生学起来也不觉得轻松。那么在中学的教学工作中，要将这两门课教懂、教会，需要老师在课堂上化枯燥为有趣、化腐朽为神奇的本领，如何培养学生的学习热情、如何将较抽象的理论表达清楚？笔者在多年的教学工作中发现，比喻在这两门专业教学中起到了神奇的力量，一个巧妙的比喻往往是教学中突破难点与重点的关键。在本文中笔者将对这两个学科中的比喻作一些探索。 一、比较在电工教学中的作用
长期的教学经验与研究表明：流向职高的这批学生，基本不适应与传统的课堂理论教学，整体适应性差，导致教学效果差，尤其是电子电工专业，是一门理论性、抽象性强的学科。如何做到老教材、新教法，教材不变，教法变，笔者认为如能在教学巧妙运用比喻方