（1）据材料一归纳商鞅揭示的问题及解决办法。（7分）
（2）据材料二概括行政权力的调整如何体现“因势而动”？（4分）并分析其影响。（6分） （3）历史学家李剑鸣认为，历史解释包括了解事实的真实含义，寻找不同事实之间的关系，最后做出恰如其分的判断。请以此标准对材料三进行历史解释。（10分） 【考点】（1）商鞅变法 （2）罗斯福新政
（3）?中体西用?与维新思想；新文化运动；20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践；新中国建立初期的重大外交活动；对外开放格局的初步形成
【解析】（1）第一小问问题，根据材料一?大臣争于私而不顾其民，则下离上??秩官之吏隐下以渔百姓?等信息可知大臣之间相互争权夺利，造成官民之间矛盾尖锐，最终出现?有?隙?、?蠹?而不亡者，天下鲜矣?的国破灭亡的境地；第二小问办法，根据材料一?故明王任法去私?主张君主要力求贤明，运用立法来治理国家；强化行政官员廉洁自律的道德意识。
（2）第一小问体现，30年代罗斯福新政时期，?过去仅由总统建议、国会立法的做法完全被突然增大的总统立法权代替了?通过扩大总统的权利应对经济危机；40年代以后，通过制定了《联邦行政程序法》和完善社会监督规范、约束行政权力，以维护资本主义民主制度；第二小问影响，?整个30年代，自由或民主能否在现代世界存续下去已成大问题，……罗斯福此刻明晰坚定的声音，……吃了颗定心丸?可知罗斯福新政使美国渡过了严重的经济危机，
缓和了社会矛盾，避免美国走上法西斯道路；?美国制定了《联邦行政程序法》?可有效规范政府权利的行使，防止民主政治的滥用；?公民通过多种途径和形式参与政府的行政管理??参与实施各种具体行政行为?有助于缓和社会阶级矛盾，扩大民众参政范围，提高民众参政热情。
（3）第一小问事实，近代以来中国留学生经历了向美国、日本、苏联和世界各国学习的历程；改革开放后，中国综合国力增强，国际交往日益频繁，外国留学生到中国学习；第二小问关系，西方列强侵略，民族危机加深，洋务运动兴起，中国开始向美国学习科技（器物层面）；甲午战败和维新变法的需要，中国转向学习外国制度（制度成面）；辛亥革命以失败结束，新文化运动兴起，中国先进知识分子转向学习外国思想文化；新中国成立后，受?一边倒?政策的影响和我国经济建设的需要，中国留学生主要流向苏联；随着改革开放和全球化趋势的发展，学习内容包括先进管理经验等多个方面；随着中国的崛起，外国留学生流向中国；第三小问判断，从图8到图11可知留学的规模由小到大，学习国家由一国到多国的发展历程；学习内容由早期的科学技术到政治经济管理经验等广泛涉足；新中国成立之前留学方向大多是向西方先进国家学习。
【答案】（1）问题：大臣争权，官吏腐败，社会矛盾尖锐，容易导致社会动荡和国家灭亡。（4分）
办法：主张君主贤明；国家立法治理；官员廉洁自律。（3分）（照抄材料不得分，7分） （2）体现：30年代，为了应对经济危机，扩大了总统的权力（拥有部分立法权）；40年代以后，为了维护资本主义民主制度，通过立法和社会监督规范和约束行政权力。（4分） 影响：渡过了经济危机； 避免走上法西斯道路；促进了美国经济的恢复和发展，有利于美国应对二战。（3分，任答3点，每点1分）有助于规范政府权力，保障政府依法行政；有助于缓和社会矛盾，扩大美国民主政治的基础，提高公民参政热情。（3分，任答3点，每点1分）
（3）事实：近代以来中国留学生经历了向美国、日本、苏联和世界各国学习的历程；改革开放后，外国留学生到中国学习。（2分，每点1分）
关系：民族危机加深，洋务运动兴起，中国开始向美国学习科技；（1分）甲午战败和维新变法的需要，中国转向学习外国制度；（1分）辛亥革命结束，新文化运动兴起，中国转向学习外国文化。（1分）新中国成立后，受“一边倒”政策的影响和我国经济建设的需要，中国留学生主要流向苏联；（1分）随着改革开放和全球化趋势的发展，学习内容包括管理经验等多个方面。（1分）随着中国的崛起，外国留学生流向中国。（1分）
判断：留学的规历由小到大，学习国家由一国到多国；学习内容广泛；留学方向大多是向先进国家学习；留学的变化与时代发展、国家政策等因素紧密相连。（2分，每点1分，任答两点即可）
四川省宜宾市2015届高三第二次诊断性考试
文综历史试题参考答案及评分标准
题号 选项
13．（25分）
（1）变化：19世纪中期，木材使用呈下降趋势，煤炭使用呈上升趋势；19世纪后期，石油使用
呈上升趋势；20世纪中后期，以煤炭为代表的传统能源呈下降趋势，天然气、核能、太阳能等新型能源的使用呈上升趋势。（3分）
叙述：工业革命促使交通运输进入以使用燃煤蒸汽机为动力的汽船、蒸汽机车时代；交通便
捷促进了商品、人口和资本的流动，促进先进技术和生产方式的传播；世界联系更加紧密，促进世界市场的初步形成。（3分）第二次工业革命以来，石油的开发、利用逐渐替代以煤炭为代表的传统能源，解决了汽车、飞机、远洋轮船等交通工具运行的能源问题，使交通运输进入海、陆、空立体交通新时代；国际交流更为便捷，促进了世界经济的整体化趋势，世界市场最终形成。（3分）二战后，随着第三次科技革命的进行，新型能源的开发，加强了世界经济区域集团化、经济全球化趋势。（2分）
（2）原因：能够基本看出原料、手工制品、机器产品的变化，从侧面反映中国近代经济结构状况；
（2分）了解中国近代经济的地位及形成原因，为研究中国近代经济与资本主义世界经济体系之间的关系提供依据。（2分
（3）心态表现：肯定、否定、犹豫，但整体看是肯定的（2分）
历史原因：否定、犹豫：未能注重经济比例协调发展；政治上高度集权，民主程度不高；斯
大林体制带来了巨大的弊端，导致苏联的解体；（3分）
肯定：十月革命后俄国走上社会主义道路；工业化发展，成为世界第二的工业强国；二战后成为超级大国。（3分）
现实原因：俄罗斯民众仍在反思十月革命及其大国心理；执政当局的引导。（2分）
14．（27分）
1 B 2 D 3 C 4 C 5 B 6 A 7 B 8 C 9 D 10 A 11 C 12 D
（1）问题：大臣争权，官吏腐败，社会矛盾尖锐，容易导致社会动荡和国家灭亡。（4分）办法：
主张君主贤明；国家立法治理；官员廉洁自律。（3分）（照抄材料不得分，7
分）
（2）体现：30年代，为了应对经济危机，扩大了总统的权力（拥有部分立法权）；40年代以后，
为了维护资本主义民主制度，通过立法和社会监督规范和约束行政权力。（4分） 影响：渡过了经济危机； 避免走上法西斯道路；促进了美国经济的恢复和发展，有利于美
国应对二战。（3分，任答3点，每点1分）有助于规范政府权力，保障政府依法行政；有助于缓和社会矛盾，扩大美国民主政治的基础，提高公民参政热情。（3分，任答3点，每点1分）
（3）事实：近代以来中国留学生经历了向美国、日本、苏联和世界各国学习的历程；改革开放后，
外国留学生到中国学习。（2分，每点1分）
关系：民族危机加深，洋务运动兴起，中国开始向美国学习科技；（1分）甲午战败和维新
变法的需要，中国转向学习外国制度；（1分）辛亥革命结束，新文化运动兴起，中国转向学习外国文化。（1分）新中国成立后，受“一边倒”政策的影响和我国经济建设的需要，中国留学生主要流向苏联；（1分）随着改革开放和全球化趋势的发展，学习内容包括管理经验等多个方面。（1分）随着中国的崛起，外国留学生流向中国。（1分）
判断：留学的规历由小到大，学习国家由一国到多国；学习内容广泛；留学方向大多是向先
进国家学习；留学的变化与时代发展、国家政策等因素紧密相连。（2分，每点1分，任答两点即可）