5、语言交际能力是由言语技能和 言语交际技能 构成的。 5、记忆分为 长时 记忆和 短时 记忆两种。
6、对外汉语教学的学科理论主要包括教学理论和 教学法 两部分。
二、选择题(每题一分，一共6分) 1、第二语言教学的基本形式是( )
A、语法讲解 B、课堂教学 c、听说训练 D、教材编写 2、语言教学过程中进行的期中考试和期末考试属于( ) A，水平测试 B、诊断测试 C、成绩测试 D 、潜能测试
3、“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的( )之一。 A、方法 B、目的 C、技巧 D、内容 4、对外汉语教学中，最重要的选词标准是( ) A、口语中常用的 B、意思单一的
C、常用的，构词能力强的 D、适用范围广、文化内涵丰富的 5．非语言交际主要表现为( ) A、面部表情 B、服装打扮 c、体势语 D、手势 6．直接法的“直接”是指( )
A、不用书本，直接听说目 B、直接用目的语教授目的 C、直接翻译目的语的意思 D、直接去目的语国家学习
三、术语解释(每题2分，共8分) 1、第二语言 2、表达能力
3、负迁移——干扰（负迁移）在第二语言学习中也常被称为“泛化”，也就是“过分概括”（overgeneralization），是“概括”的一个分类。有意义的学习事实也是“概括”。在人类学习中，“概括”用得十分广泛。例如：小孩子早期习得概念，把“马”称做“狗”，这就是“泛化”，直到看到了很多动物，掌握了“动物”这个词，才不会把所有的动物都放在狗类里。 4、语境练习
05年语言学及汉语作为外语教学理论试卷( 高级 ) 样卷
汉语作为外语教学理论部分（80分）
一、填空题（说明 : 第 8-16 题是填空题 , 共 10 个空 ; 每个空 1 分 , 共 10 分。请仔细阅读句子的意思 , 并在答题纸相应的题号下填入恰 当的答案。）
8. 对比分析的目标是找出学生在学习目的语中的( 难点 )，并在此基础上确定教学重点。
9. 认知法的理论基础是( )和( )。
10.HSK 分为基础汉语水平考试、( ) 和高等汉语水平考试三种 , 共 11 级。
11. 按照不同的测试目的 , 可以将语言测试分为水平测试、 、诊断测试和潜能测试等。 12. 美国语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力 , 他把这种能力称为 。 13. 练习是语言学习的重要一环 , 练习的种类一般分为理解性练习、 和记忆性练习等。 14. 就语言学习而言 , 沉思型和冲动型是两种不同的
15. 第一语言对第二语言学习的影响有积极的一面 , 也有消极的一面 , 这种现象通常称为语言的 16. 应用语言学广义上是跟理论语言学相对的 , 如社会语言学、计算语言学等 ; 狭义上则专指 。
二、选择题（说明 : 第 17-26 题是选择题 , 共 10 个题； 每题 1 分 , 共 10 分。 每题下面有 ABCD 四个选项 , 请选择唯一恰当的答案 , 并写在答题纸相应的题号下。）
17. 第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练 , 其中语言要素指的是 A. 听、说、读、写 B. 听、说、读、写、译
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C. 语素、词汇、句子 D. 语音、词汇、语法
18.\专用语言 \教学 , 是在 的基础上发展起来的。 A. 语法一翻译法 B. 直接法 C. 认知法 D. 功能法
19. 文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的
A. 观光期
C. 逐渐适应期
B. 挫折期 D. 完全复原期
20. 保证 的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。 A. 难易度 B. 效度 C. 区分度 D. 信度
21. 教材可以从不同角度进行分类 , 《报刊阅读》、《新闻听力》是按 划分出来的。
A. 教学方法 C. 教学手段
B. 教学对象 D. 课程类型
22. 错误分析的理论基础是
A. 对比分析 B、中介语理论 C. 结构主义语言学 D、心理语言学 23. 语言教学中所说的言语技能指的是
A. 组词造句的能力 C. 听说读写的能力
B. 口头表达的技巧 D. 解释词义的能力 B. 标准化测试 D. 水平测试
24. 按照测试的内容特点划分 ,\多项选择 \属于 。 A. 分立式测试
C. 常模参照测试
25. 语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为 四大环节。 A. 理论研究、总体设计、课堂教学、测试 B. 总体设计、教材编写、课堂教学、测试 C. 教学设计、课程设置、教材编写、评估 D. 教学任务、教学过程、课外活动、评估
26. 把汉语课分为会话课、阅读课、听力课 , 是根据 来划分的。 A. 语言材料的性质 B. 语言知识内容 C. 语体风格 D. 言语技能
汉语作为外语教学理论试卷答案
一、填空题 ( 每空 1 分 , 共 10 分 }
8. 难点
9. 认知心理学、转换生成语言学 10. 初、中等汉语水平考试 11. 成绩测试
12. 语言习得机制 (LAD) 13. 模仿性练习 14. 认知风格 15. 迁移作用
16. 语言教学 ( 或第二语言教学)
二、选择题 ( 每题 1 分 , 共 10 分 )
17.D 18.D 19.B 20.B21.D 22.B 23.C 24.A 25.B26.D
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