第15章电流和电路
一．选择题（共10小题）
1．如图所示已知a球带负电，那么d球（ ）
A．一定带负电 B．一定带正电 C．可能不带电 D．可能带正电 2．以下说法正确的是（ ）
A．氧气能被压缩装入钢瓶，说明分子间有引力
B．丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带正电的物体时会相互排斥 C．科学家发现从原子中可以放出电子，说明原子核是可分的 D．由于液体能够流动，而固体不能流动，所以固体分子是静止
3．如图，灯L1与L2是两只相同的小灯泡，当开关S闭合时，灯L1发光，而L2不发光，则产生故障的原因可能是（ ） A．灯L1的灯丝断了
B．灯L2的灯丝断了
C．灯L1被短路了 D．灯L2被短路了
4．小北用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现两灯都不亮，小北用导线并联在L1两端，发现L2亮了，L1不亮，由此可以判断小北原来电路的故障是（ ） A．L1短路 B．L1断路 C．L2短路 D．L2断路 5．与如图甲所示实验电路相对应的电路图是（ ）
A． B． C． D．
6．如图所示的四个电路图中，开关S闭合后，灯泡不能全部发光的电路是（ ）
A．
B．
C
D．
7．如图所示是某同学为探究“电流跟电压、电阻关系”而设计的实验电路图，其中正确的是（ ）
A． B． C．
D．
8．某种电动车自行车两个手柄中都有一个启动装置，即左手柄有一只开关S1，右手柄有一只开关S2．在开始启动行驶时，只有两只手都转动手柄（即同时转动启动装置）时，两个手柄上的开关都闭合，电动机才能开始工作，下列电路符合要求的是（ ）
A． B． C． D．
9．分析复杂的电路中各用电器的连接关系时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化，正确的处理方法是（ ）
A．把电流表看成是开路的 B．把电流表看成是一个大电阻 C．把电压表看成是开路的 D．把电压表看成是一根导线
10．小明同学使用电流表时，本应使用“﹣”和“0.6”接线柱，但误将“﹣”和“3”接线柱接入电路．这
样做的结果将是（ ）
A．电流表的指针转过的角度变小了 B．电流表的指针转过的角度变大了 C．电流表的指针不偏转 D．电流表的指针反向偏转
二．填空题（共11小题）
11．如图所示，两个灯泡始终完好，当开关S断开时，两个灯泡的发光情况是 ；当开关S闭合时，两个灯泡的发光情况是 ．
12．电流表应该和被测物体 联．
13．如图所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成“A”字形的铝箔条水平架在针的顶端，当用毛皮摩擦后的橡胶棒去靠近静止的铝箔条一端时，铝箔条会旋转起来，这表明：带电物体能够 轻小物体，此时橡胶棒带 电．
14．如图所示的电路，有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上、要求： （1）两灯泡并联；
（2）电流表测灯L1的电流； （3）电流表接较大的量程．
15．如图所示，闭合开关后，电路将 ，这种电路造成的危害是 ．如果要两盏灯均发光，可以拆除导线 ．
16．马路上的路灯同时亮，同时灭，它们之间的连接方式是 联；节日里装饰房间的小彩灯之间是 联，通过各个小彩灯的电流 （相等、不相等）．
17．如图所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均如下右图所示，则通过R1的电流为 A．
18．如图所示的正确电路中，仪表2应是 表． 19．两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，将甲
和乙并联后接在电压为2.0V的电源两端，干路中的电流为 A．
20．并联电路的电流特点： ，电压关系 ．（用公式表示）
21．毛刚同学按图所示的电路进行实验，得到下列的实验数
据．
（1）由图可知，L1、L2连接方式是 ；
（2）由表中的实验数据A1、A2的示数可得出结论 ； （3）由表中的实验数据V1、V2、V的示数可得出结论 ．
23．如图所示，闭合开关后三个电流表的示数分别是0.9A、0.4A、0.2A，则能通过L1、L2、L3的电
流分别为多少？
2017—2018学年人教版九年级物理全册 第15章《电流和电路》单元检测解析
一．选择题（共10小题）
1．如图所示已知a球带负电，那么d球（ ）
A．一定带负电 B．一定带正电 C．可能不带电 D．可能带正电 【考点】物体带电情况的判断
【分析】（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
（2）排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体． 【解答】解：
a、b球相互吸引，a球带负电荷，则b带正电电荷或不带电；
b、c球相互排斥，则bc球带同种电荷，所以b球带正电荷，c球带正电荷； c、d相互吸引，c带正电荷，所以d带负电荷或不带电． 综上所述，选项C符合题意，选项ABD不符合题意． 故选C．
【点评】本题考查了学生对电荷之间作用规律的了解与掌握，利用好条件“a带负电”，易错点！
2．以下说法正确的是（ ）
A．氧气能被压缩装入钢瓶，说明分子间有引力
B．丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带正电的物体时会相互排斥 C．科学家发现从原子中可以放出电子，说明原子核是可分的 D．由于液体能够流动，而固体不能流动，所以固体分子是静止
【考点】电荷间的相互作用规律；原子的核式模型；分子动理论的基本观点．【分析】A、根据分子动理论的知识判断； B、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； C、从分子结构进行分析；
D、一切物体的分子都在不停的做无规则的运动．
【解答】解：A、氧气能被压缩装入钢瓶，说明分子间有间隙，故A错误；
B、与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电靠近带正电的物体时，同种电荷会相互排斥，故B正确； C、科学家发现从原子中可以放出电子，说明原子是可分的，故C错误；
D、液体能够流动，固体不能流动但固体内的分子也在不停地做无规则的运动，故D错误． 故选B
【点评】此题考查了分子动理论、电荷间的相互作用规律、分子结构等知识，知识点多，但难度不
大．
3．如图，灯L1与L2是两只相同的小灯泡，当开关S闭合时，灯L1发光，而L2不发光，则产生故障的原因可能是（ ）
A．灯L1的灯丝断了 B．灯L2的灯丝断了
C．灯L1被短路了 D．灯L2被短路了 【考点】电路的三种状态．
【分析】串联电路中，电流只有一条路径；故障包括短路和断路，断路时，电路中没有电流，所用用电器都不能工作；短路时，电路中有电流通过，被短路的用电器不能工作．
【解答】解：因为灯泡L1和L2串联连接，并且只有L1发光，说明电路中有电流通过，因此不是断路故障，即L2被短路． 故选D．
【点评】本题考查串联电路的特点和电路的三种状态．是一道基础题．
4．小北用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现两灯都不亮，小北用导线并联在L1两端，发现L2亮了，L1不亮，由此可以判断小北原来电路的故障是（ ）
A．L1短路 B．L1断路 C．L2短路 D．L2断路 【考点】电路的三种状态．
【分析】闭合开关灯泡不亮，原因有两个：断路或短路．已知两灯串联都不亮，所以不可能是一灯短路，只能是断路．
【解答】解：A、如果L1短路，L2发光．此选项不符合题意；
B、如果L1断路，L2不发光；将导线并联在L1两端时，L2是通路会发光．此选项符合题意； C、如果L2短路，L1发光．此选项不符合题意；
D、如果L2断路，L1不发光；将导线并联在L1两端时，两灯仍是断路不发光；此选项不符合题意．故选B．
【点评】电路故障问题是电学考查的热点、难点，解决的一般方法是将各选项代入题目，根据出现的现象是否与题目叙述的现象一致，最终确定正确答案．
5．与如图甲所示实验电路相对应的电路图是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】根据实物图画电路图．
【分析】仔细观察电路，先判断电路是串联还是并联，然后根据开关控制的灯泡选择正确答案． 【解答】解：根据实物图可知，两灯泡并联，S1控制整个电路，S2控制L2，故D正确． 故选D．
【点评】会判断出串并联电路，会根据实物图判断正确的电路图，注意电流从正极流出，最后回到负极．
6．如图所示的四个电路图中，开关S闭合后，灯泡不能全部发光的电路是（ ）
A． B．
C D．
【考点】电路的三种状态．
【分析】根据电路的组成、开关连接的位置分析对电灯的影响．
【解答】解：A、开关S闭合后，有一个灯泡被短路，故不会全部发光； B、开关S闭合后，为并联电路，两灯都发光； C、开关S闭合后，为串联电路，两灯都发光； D、开关S闭合后，为串联电路，两灯都发光． 故选：A．
【点评】本题考查了电路的连接方式，如果用电器的两端被导线连接，则用电器短路．
7．如图所示是某同学为探究“电流跟电压、电阻关系”而设计的实验电路图，其中正确的是（ ）A． B．
C． D．
【考点】串、并联电路的设计．
【分析】“探究电阻上的电流跟电压的关系”需要电源提供电能、定值电阻、电压表测电压、电流表
测电流、滑动变阻器保护电路和改变电压、开关控制电路、导线连接电路．电流表要串联在电路中，电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器串联在电路中．
【解答】解：“探究电阻上的电流跟电压的关系”，需将电源、电流表、定值电阻、滑动变阻器、开关因此串联连接，电压表并联在定值电阻两端；故D正确． 故选D．
【点评】本题考查“电流跟电压、电阻的关系”电路设计，关键是会灵活应用控制变量法进行分析．
8．某种电动车自行车两个手柄中都有一个启动装置，即左手柄有一只开关S1，右手柄有一只开关S2．在开始启动行驶时，只有两只手都转动手柄（即同时转动启动装置）时，两个手柄上的开关都