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2009年全国各地中考物理试题分类汇编
综合
（09河南）．能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，关于它们下列说法中正确的是 A．光电池和VCD光碟都应用了磁性材料 B．核能是可再生能源
C．光导纤维是利用超声波来传递信息的 D．雷达是利用电磁波来进行定位和导航的 答案：D
（09贵阳）．“构建节约型社会”是党中央提出的战略号召，“节能减排”是我们每个社会成员应尽的责任和义务，我们要从生活中的点滴做起，为保护人类共同的家园——地球，作出一份努力。请就如何做到“节能”或“减排”，简要谈谈你的两点建议。 答案：⑴多使用清洁能源，如风能、水能、太阳能等
⑵鼓励人们多乘坐公共交通工具 ⑶养成良好的用水．用电的习惯 ⑷提高机械效率 ⑸加强废气排放管理等 (其它答案合理均可)
（09江苏）11．玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎．老师
要求同学针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是
A．“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬．” B．“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？”
C．“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？” D．“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？”
答案：D
（09福州市）31．给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃杯、一块平面镜、足够的水。请任选其中的器材，分别设计一个力和光的物理小实验（与示例不同），简要写出实验．．．．过程及能说明的物理知识。 ．．．．
示例：用力压海绵，发现海绵凹陷下去了，说明力可以改变物体的形状。
答案：（本题是开放性试题，能分别设计一个力学、光学实验，答案科学、合理即可得分，但不得与本题中的示例实验相同）
力的实验：（2分）
（1）用手推桌面上的铅笔，铅笔由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态。 （2）杯中装满水，将平面镜盖在杯口，慢慢将杯倒置，平面镜不会掉下来，说明大气
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压的存在。
（3）将杯放在海绵上，慢慢往杯中加水，看到海绵形变量加大，说明压强大小与压力大小有关。
??
光的实验：（2分）
（1）将铅笔斜插入装有水的玻璃杯中，看到铅笔在水面处“弯折”了，说明发生了光的折射现象。
（2）透过装水的玻璃杯，看到铅笔变粗了，说明“水杯”相当于凸透镜有放大作用。 （3）铅笔放在平面镜前，从平面镜中可看到铅笔的像，说明平面镜可以成像。 ??
（09福州市）32．小明注意家里摆钟（图26）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图27所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表：
2 3 4 5 6 7 8 实验次数 1 摆长l/m 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00
1.1 1.3 1.4 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0 周期T/s 周期平方 1.2 1.6 2.0 2.3 2.9 3.2 3.6 4.0
T2/s2
（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长， 周期T越 （选填“长”或“短”）。
（2）请根据表中数据在图28中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。
（3）分析图28所示图象，可知实验中用的单摆T2与l成 关系。 （4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？
（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？
图28 答案：（1）长 （2）如答图5所示
（3）正比
（4）可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间。 （5）将钟摆的长度调短
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（09宁波）33．“鼠标在鼠标垫上移动时，为什么屏幕上的光标会随之移动?”小科对此感到答图5
好奇，于是进行了下列实验：用相同大小的压力，让鼠标以相同的速度分别在鼠标垫、平整的桌面和光滑的玻璃面上移动，发现鼠标在鼠标垫上移动时，光标移动正常；在桌面上移动时，光标移动不灵活；而在玻璃面上移动时，光标基本不移动。
(1)小科做上述实骏是因为他猜测：光标会随鼠标的移动而移动，可能与鼠 标移动时受到的 大小有关。 通过上述实验小科认为自己的猜想是正确的。
(2)小敏仔细观察了通电时的鼠标，发现鼠标的反面有如图所示的发光点 和小凸点，因此他对小科结论的正确性产生了怀疑。于是，他在不拆开 鼠标的前提下，设计了如下实验： 。 实验证明小科的猜想是错误的!
“到底是什么原因使光标随着鼠标的移动而移动?”小科和小敏又开始新的探究?? 答案：（1）滑动摩擦力 （2）让鼠标垫稍离开鼠标垫后 ，移动鼠标，观察光标是否会移动
（09宁波）39．小科在观看2009世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的
滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有 关外，还可能与质量有关。
为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验(如 图所示)：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点 静止滑下，记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑 行距离S，记录数据如下(各组在A点时初速度均相同)：
(1)从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小 ；
(2)小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短。因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：
请你评判小敏的做法并阐述理由： ；
（3）小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物
体的质量越大在不平面上滑行的距离将越远，因为： 。
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答案：
（09嘉兴）32．某汽车公司组织了一次新车型节油大赛，比赛分两组：第一组使用A型车(排量1．6升)。第二组使用B型车(排量2．0升)。A、B型车外观和体积相同，属于同一产品系列。
(1)你认为下列哪些评价方式可以作为比赛评价标准? (填序号) ①消耗相同体积的汽油，比谁行驶的路程长； ②行驶相同的路程，比谁消耗的汽油体积少； ③行驶相同的路程，比谁用的时间短； ④用“
行驶的路程”的比值大小作比较。
消耗汽油的体积 (2)下表是三位车手的比赛成绩，第一组比赛中最节油的选手是 。 (3)从本次比赛数据看， 型车比较节油。
(4)近年来，政府鼓励小排量、限制大排量汽车有什么意义? 答案：(1)①②④（答其中两个的给一分，仅答一个或有错答不给分） (2)陈超 (3)A (4)节约能源，降低污染(合理均可)
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（09温州）32．教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如右图)。
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关? 。
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过 来反映的。 (3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是 。
（09温州）33．检测机构为了检测汽车的刹车性能．在同一场地做了如下实验：
(1)某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图A所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。
如果司机以60千米／时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为 米。
(2)汽车的刹车方式有两种：
方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。
方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。
图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速
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