横山县武镇中心小学
校本研修计划
（赛讲）类 第--（四）--期
科 目 小学语文
姓 名 王 宁
说 明
一、校本研修活动目的：通过教师自主学习和业务研修，强化自己的课改理论水平和教学实践能力。
二、研修人员文本作业包括
必修1——业务学习笔记（或心得笔记）10则，不少于600字。 必修2——听课笔记20节（听课记录）。
必修3——有特色、有创意的教学设计10份。
必修4——校内外观摩课或公开课5节（评议记录）。 必修5——教学反思10则，不少于500字。 必修6——说课稿2篇，不少于800字。
选修1——论文，在县级以上刊物发表或获市级以上优秀论文（教学设计）等级
奖。
选修2——调研报告，通过问卷调查、走访查看、资料分析等方式形成一份针对
本学校教育教学热点、难点问题的调研报告。
选修3——专题探究，针对教学某一环节、某一侧面或某一问题进行专题探究，
形成专题探究过程材料后探究报告（参考《教育教学专题探究（小课题）》样表进行）。
选修4——研究性学习，指导一个学生研究性学习小组，完成一个学习课题，形
成过程材料和学习成果报告。
选修5——考察学习报告，在校外考察、交流、学习过程中形成的考察学习报告，
并有必要的“考察随笔”等支撑材料。
选修6——“帮带记录”，能在校内外开展对青年教师的结对帮扶工作，形成帮扶
过程记录材料。
选修7——专题讲座，在校内外一定范围内进行教育教学专题讲座，形成讲义材
料和讲座记录。
选修8——课题研究，能主持或参与一项基础教育科研课题研究，形成研究过程
材料和研究成果报告。
选修9——其它自选项目。
“赛讲类”和“合格类”教师完成必修1——6每项不少于三分之二的必修作业和一项选修作业。
“新秀类”研修作业：必修1——6，选修任选两项。
“骨干类”研修作业：必修1——6，选修2、8加任意两项。 “能手类”研修作业：必修1——6，选修1、3加任意一项。 “名师类”研修作业：必修1——6，选修2、4、8加任意两项。
三、研修方式：研修人员每周保持与指导老师联系一次，汇报研修进度。指导老师每周填写反馈登记表，并随机参加相关研修活动，考核研修作业完成情况。
所有作业用钢笔认真书写或4号字打印，将本考核表拆开，按顺序将目录与作业材料在活动夹内装订成册，作为自己永久性保存的校本研修成果。
四、本期 赛讲 类第 四 期校本研修时间：
教师校本研修个人信息登记表 姓 名 民 族 最高学 历 工作时间 所任学科 研修类别 王宁 汉 本科 2012.8 小学语文 第 4 期 性 别 籍 贯 女 米脂 毕业 院校 现任 职务 出生 1988.9 年月 政治 党员 面貌 榆林学院 联系电话 照 片
年级 四年级 现有业务基础或荣誉称号 15891252827 获得时间 工 作 简 历 经教研组推荐，教务处核定，我参加本期武镇中心小学教师校本研修活动，现作出如下承诺： 2012.8至今任教于武镇学区 研 修 1、按周次制定个人研修计划，按时上报给教务处,并照计划认真学习新课程理论知识，坚持开展各项研修活动，撰写相关材料。 承 诺 2、按时完成研修作业，坚持每周向教务处联系汇报研修情况，主动接受指导考核。 承诺人（签名） 王宁 承诺时间：2013 年 3月 1日
武镇中心小学个人校本研修计划周历表 周 次 计 划 研 修 内 容 听课笔记（1—2）、教学设计（1）、教学反思（1）、业务学习笔记（1） 第2周 第3周听课笔记（3—4）、教学设计（2）、教学反思（2）、业务学习笔记（2） 听课笔记（5—8）、教学设计（3）、教学反思（3）业务学习笔记（3）说课稿（1） 听课笔记（9—12）、教学设计（4）、教学反思、（4）业务学习笔记（4） 第4 周 第5周 第6周教学设计（5）、教学反思（5）业务学习笔记（5） 第7周 听课笔记（13）、教学设计（6）、教学反思、（6）业务学习笔记（6） 听课笔记（14—17）、教学设计（7）、教学反思（7）、业务学习笔记（7） 观摩课（1-2）、评议记录1-2 听课笔记（18—19）、教学设计（8）、教学反思（8）业务学习笔记（8）观摩课（3-4）、评议记录3-4 教学设计（9）、教学反思（9）、业务学习笔记（9）、观摩课（5）、评议记录（5） 听课笔记（20）、业务学习笔记（10）、专题探究 教学设计（10） 说课稿（2） 第8周 第9周 第10周 第11周第12周第13周第14周 整理装订
武镇中心小学校本研修反馈登记表
周次 第 2 周 研修反馈内容 反馈时间 评 价 1听课：How tall are you ?；弹起我心爱的土琵 琶。2教学设计：中彩那天。3反思：一个中国孩子的呼声。4业务笔记：小学阅读出错成因。 1听课：前翻滚。2教学设计：万年牢。3反思： 自然之道。4业务笔记：模仿练笔教学。 1听课：找规律；This is my day.；2教学设计： 将心比心。3反思：夜莺的歌声。4务笔记：语言与文化的关系。5说课稿：How tall are you? 1听课:My favorite season；再见了亲人。2教学 设计：.自然之道。3反思：生命 生命。4业务笔记：丰富教师写作经验。 1教学设计：黄河是怎样形成的。2反思：触摸春天。3业务笔记：小学语文高段写字教学。 第 3周 第 4周 第 5周 第 6周 第 7周 1听课：圆柱的表面积;Is this your skirt?；2教学 设计：一个中国孩子的呼声。3反思：乡下人。4业务笔记：散文教学应当采取的策略。 1听课：日月潭； 翠鸟；和时间赛跑2教学设 计：和我们一样享受春天。3反思：和我们一样享受春天。4业务笔记：阅读指导，让读书行为变成一种习惯。5评议记录:This is my day.;美丽的小路。 1听课：中彩那天；小数大小的比较 ；前年圆 梦在今朝2教学设计：花的勇气。3反思：万年牢。4业务笔记：语文老师的基本功练习。5评议记录:弹起我心爱的土琵琶；How tall are you? 1听课：为人民服务；找春天；海燕。2教学设 计：牧场之国。3反思：将心比心。4业务笔记： 独具匠心，导之无痕。5评议记录:My favorite season. 1听课：燕子使楚；分一分。2业务笔记：读写 如何结合。3反思：桂林山水。 1教学设计：麦哨。 1说课稿：美丽的小路。 整理装订 第8周 第 9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 备注 研修教师： 王宁 教导处盖章：