五年级上册品德与社会期末复习题 第一单元 情亲树下我成长（1-20页）
一、填空
1、一棵树的成长需要精心浇灌，我们的（家庭）就像一棵树，需要全体家庭的成员（共同努力）才能长成参天大树。我是家庭中的一员，在这个大家庭里，我和家人一起（共同承担）这各种责任。 2、（家庭）是社会的细胞，家庭模式的变迁是（社会变化）的缩影。从人类最早的（血缘）家庭到（一夫一妻制）的家庭，从夏商周时期的（宗族）大家庭，到秦汉时期的（小家庭）以及后来同居共财的（大家族）、（大家庭），家庭经历了漫长的历程变化。巴金名著（《家》）中塑造的高老太爷就是这种“封建宗法制度”的忠实捍卫者。 3、家庭的稳定关系到社会的（稳定），因此，历代统治者都很重视家庭问题。“修身齐家治国平天下”，“（欲治其国者），先治其家”，说明家庭的重要性。
4、在传统的习俗中，（大家庭）备受推崇，（四世同堂）、（五世同堂）是家庭生活的理想。（历代法律）也赋予了大家庭有力的支持。如明代的法律规定：凡是祖父母、父母健在而子孙要另立门户、分家分财产的，杖打（一百）；父母去世，兄弟之间要另立门户、分家产的，杖打（八十）。
5、1980年我国颁布了（计划生育）政策，计划生育政策有效地控制了我国人口的自然增长速率，为提高我国人口素质创造了有利条件，（独生子女）已成为我国一个庞大的社会群体。2015年12月27日，
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全国人大常委会表决通过了《人口与计划生育法修正案》，“全面二孩”于（2016年1月1日）起正式实施。
6、家庭的（模式）不断变化演变，家庭的（功能）也在不断发生着变化，但家庭的（亲情）是延续不断的，（家）是我们永远的港湾。 7、（父母）是我特别的朋友，理解是沟通的（桥梁），家庭生活（民主化）是家庭幸福的源泉。现代社会的（家庭）关系日趋民主和平等，父母对孩子来说，不仅是（长辈），更是特别的（朋友）。不同时代的人，生活经历不同，在（生活方式）和（思想观念）会存在着差异，我们可以尝试着与父母进行（沟通），（理解）父母，和父母做（朋友）。
8、当我们遇到了（困难）和（挫折）时要积极的与父母倾诉、沟通和交流，要常与父母（聊天）、（交谈），敞开心扉说出自己的真实感受。（理解）是沟通的桥梁，父母应（理解）我们，我们也要（理解）父母。用（信任）在亲子的（心灵）之间架起一座沟通的桥，一座充满爱和快乐的（桥）。
9、（健康）、（文明）、（科学）的家庭生活有助于家庭幸福和个人身心健康。我是文明家庭的（一分子），我要养成良好的生活和（学习习惯）。文明家庭意味着家庭关系的（和谐），家人与邻居彼此（尊重），家庭对社会有所贡献。随着社会的发展，居住在中国境内的外国友人对中国（社会文化）、（风俗习惯）的接触和了解逐渐深入。 10、郑氏家庭曾被明太祖朱元璋赐封为（“江南第一家”。），他家以（孝、义）治家，郑氏家族所崇尚的（孝顺父母、兄弟和睦、自强
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不息）的人格理想，（勤劳俭朴）的持家原则，（尊师重教）的教育思想，（“和为贵”，“己所不欲，勿施于人”）的人际关系原则。 二、简答题。
1、传统家庭与现代社会的家庭有什么不同？
答：在中国的传统家庭中，家长具有绝对权威，父母之命难违——子女必须对家长唯命是从。晚辈不敢表露与长辈不同的思想和观点。现代社会的家庭关系日趋民主和平等。父母对孩子来说，不仅是长辈，更是特别的朋友。
2、实行计划生育有哪些好处？
答：计划生育政策有效的控制了我国人口的自然增长率，为提高我国人口素质创造了有利条件。
3、当与父母产生摩擦时，我们应怎么办？
答：与父母产生摩擦时：①退一步，站在父母的角度想一想；②向父母讲清原因，请父母谅解；③用书信形式向父母提出自己的看法；④主动干一些力所能及的事，求的父母原谅；⑤真诚地向父母道歉。 4、与父母增进了解、沟通的好方法有哪些？
答：?、常与父母聊天；?、与父母交谈，敞开心扉，说出自己内心的真实感受。
5、父母反对同学到家找你玩，你怎样才能把小伙伴请进家？ 答：①认真完成作业；②主动向父母介绍小伙伴的优点；③告诉你的伙伴到家要讲文明、懂礼貌；④小伙伴来后热情接待，走后要把家里东西整理好并打扫干净。
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6、文明家庭的评议流程有哪些？
答：(1)家庭自查,填申请表。(2)楼群代表逐项评议、打分。 (3 )社区检查、评审。(4))张榜公示。(5))街道审批、挂牌。.(6)复评。（7）反馈。
7、家庭模式的演变经历了哪些历程？
答：经历了：血缘家庭——宗族大家庭——小家庭——同居共财的大家族、大家庭——一夫一妻制---三口之家的小家庭。 8、眼看着属于自己的课余时间越来越少，你该怎么办？
答：①建议和爸爸妈妈互换角色，我当家长，他们当孩子，彼此体验对方的紧张和劳累，从而有效地与父母沟通；②试着和父母讲道理，说明劳逸结合，学习效率才会更高。
9、当你遇到了困难、挫折或有了苦闷和烦恼之时怎么办？ 答：当遇到了困难、挫折或有了苦闷和烦恼之时要积极向父母倾诉，首先要把遇到的困难、挫折或烦恼之事的前因后果详细告诉父母，并说出自己的想法或打算。同时请父母帮你就这件事谈谈他们的看法，请他们帮你出出注意，寻求解决办法。有了烦恼之事千万不能闷在心里，说出来大家一起共同解决了，苦闷、烦恼就消除了。 10、记一记：父母的能与不能
我能赋予你生命， 但不能替你生活；
我能教你许多东西，但不能强迫你学习； 我能指导你如何做人，
但不能为你所有的行为负责； 我能告诉你怎样分辨是非， 但不能替你作出抉择；
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我能为你奉献浓浓的爱心， 但不能强迫你照单全收； 我能教你如何尊重他人， 但不能保证你受人尊敬；
我能告诉你真挚的友谊是什么， 但不能替你选择朋友； 我能对你谈人生的真谛， 但不能替你赢得声誉；
我能教给你做人的优良品质， 但不能确保你成为善良的人； 我能责备你的过失，
但不能保证你因此而成为有道德的人； 我能告诉你如何生活得有意义， 但不能给你永恒的生命；
我能告诉你必须为人生确定崇高的目标， 但不能替你实现这些目标；
我能肯定我将尽自己最大的努力给予你最美好的东西， 但不能给予你前程和事业。
第二单元 成长的摇篮（第21页——41页）
1、母校，是我们心灵的（故乡），是哺育我们成长的（摇篮），给我们（知识）和（力量）的精神家园，盛开的鲜花如此璀璨，校园内后积的（师生情谊）是多么神圣，以后，无论我们走到天涯海角，都割舍不了对母校的（思念和爱恋），我们要不辱母校英名，为母校（增光添彩）。母校的发展离不开（社会）的支持。
2、从幼稚的孩童到有（理想）、有（知识）的学生，是学校哺育我们成长。难忘同学的（手足情谊），难忘老师的（谆谆教悔），难忘亲爱的母校。
3、在你的校园生活中，也一定留下许多难忘的（第一次），它们是你成长道路上一个个（坚实的脚印）。在学校里，每天我有亲爱的同学伙伴，我快乐地（学习），快乐地（成长），我们的校园生活（充满阳光）。从第一次入学到现在，我和我的班集体一起（成长）：我
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