9. 为了指导农业生产,某实验小组对植物的光合作用进行了探究,设计如下装置,分析回答问题:
(1)实验前,应将完全相同的三株植物 ，消耗绿叶中原有的淀粉。
(2)甲和乙是一组对照实验,实验变量是 。
（3)光下几小时后,分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的 溶解到酒精中；用清水漂洗后滴加碘液，观察实验现象。
(4)分析甲、乙两组实验现象,可得出结论是 ；分析甲、丙两组实验现象,可得出结论是 。
(5)根据本实验，写出一种提高大棚农作物产量的措施 。
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第二节 绿色植物的呼吸作用
一、单项选择题
1.植物能进行呼吸作用的细胞是( ) A. 见光部分的细胞 B. 正在分裂的细胞 C. 与空气接触的细胞 D. 所有的活细胞 2.生物进行呼吸作用的场所是( )
A．气孔 B．肺 C．线粒体 D．叶绿体
3.当你走进森林中，顿感空气清新湿润，这主要是因为绿色植物进行( ) A. 光合作用和蒸腾作用 B.光合作用和吸收作用 C. 光合作用和呼吸作用 D.呼吸作用和吸收作用
4.小麦因水涝而死亡，拔下的麦子根部都已经腐烂。其主要原因是水涝抑制了小麦（ ）
A.根对水分的吸收 B.叶的光合作用 C.根的呼吸作用 D.叶的蒸腾作用
5．公园里草坪上有爱心提示牌：“踩时花溅泪，踏后草揪心”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是（ ）
A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用 C. 气孔关闭，影响蒸腾作用 D. 土壤缺少空气，影响根的呼吸
6．家庭利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，可以延长果蔬的储存时间，主要原因是（ ）
A．减少了果蔬的水分含量，抑制蒸腾作用 B．降低了环境温度，抑制呼吸作用 C．没有光，无法继续进行光合作用
D．减少了环境中氧气的含量，抑制呼吸作用
7.某农民为提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，能达到目的的是( ) ①降低二氧化碳浓度 ②延长光照时间 ③提高夜间温度 ④合理密植 A.①④ B. ②③ C.①③ D. ②④
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8．关于光合作用和呼吸作用的区别，错误的是( ) ．． A B C D 光合作用 在光下才能进行 原料是二氧化碳和水 合成有机物 释放能量 呼吸作用 有光无光都能进行 原料是有机物和氧气 分解有机物 储存能量 9．一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定装置内某物质的变化，并将结果绘制成曲线如右图。以下分析正确的是 ( ) A. 曲线A能够正确反映二氧化碳含量变化 B. 曲线B能够正确反氧气含量映变化 C. 曲线B能够正确反映有机物含量变化
D. 曲线A和B的变化是种子进行呼吸作用的结果 二、非选择题
10．请你仔细观察分析下面所示的实验装置,回答有关问题:
(1)甲装置可以用来探究植物的 。 (2)乙装置验证的是植物 。
(3)丙装置所示实验,a和b形成一组对照实验,其变量是 。 (4)丁装置可以用来验证光合作用产生 。
11．某同学用玉米幼苗做实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔
板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
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(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的_______中。
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了______________。
(3)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)，则要探究的问题是：_____ _________。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______________。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是_____________________。
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、单项选择题
1.关于植被，下列说法错误的是（ ） ．．A.目前我国植被保护形势严峻 B.过度放牧会使草场退化、沙化 C.我国人均森林面积居世界前列 D.植树造林可防风固沙、保持水土
2.爱护植被、绿化祖国应从你我做起。我国的“植树节”是每年的（ ） A．3月8日 B．3月12日 C．4月12日 D．5月1日 3.下列植被中，被称为“地球之肺”的是（ ）
A．热带雨林 B．草原 C．针叶林 D．常绿阔叶林 4.影响沙漠植物的环境因素有很多，其中起主要作用的是（ ） A．阳光 B．水分 C．温度 D．空气 5. “山上多植物，胜似修水库；有雨它能吞，无雨它能吐。”这条谚语形象地说明了森林对环境的作用是（ ）
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A．制造氧气，净化空气 B．过滤尘埃，杀灭细菌 C．降低噪音，调节气候 D．保持水土，涵养水源
参考答案
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物 第一节 生物的特征
一、单项选择题
1. C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.C 7.B 二、非选择题
8.A-c B-a C-d D-b 9.√ × × ×
第二节 调查周边环境中的生物
一、单项选择题
1.D 2.B 3.B 4.C 5.D 二、非选择题
6. A-c B-a C-b
第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系
一、单项选择题
1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B 7.A 8.B 9.D 10.A 11.（1）适应 影响（改变） （2）适应 影响（改变） （3）温度 （4）竞争 生物 12.（1）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗
（2）1000ml自来水改为1000ml池塘水 加入的蝌蚪要相同 （3）避免偶然性，减少实验误差 （4）甲状腺激素
（5）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响（甲状腺激素会促进蝌蚪发育） （6）将青蛙放生
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