学习，对于一个刚毕业的大学生而言，在以往的二十年里不曾断过，奥斯特洛夫斯基说过：“也许人，最宝贵的东西是生命。生命对于每个人只有一次。 一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”学习在很多人看来就是那么一回事，却也难懂“学无止境”的真谛，当由学生向老师转换的瞬间，也竟通晓了责任的意义，所以学习仍会是未来路上必不可少的一种生活方式，当时代扯着我的手向前不断的奔跑时，只有自己与之持平或超越它，放下或反扯住时代的手，自己才不会疲惫，所以只这一次是更有动力的学习，至少倔强的我不会屈服落在时代的背后，被自己的学生嘲笑，要与他们共同快乐的学习成长。
心得三 持有感恩的心---做生活型、有激情的教师
一年来除了操心费力之外还让我体会到了初为人师的成功与快乐，更让我体会到了成功的取得，不是一蹴而就的，它来自于所处的群体的给予和帮助，加上个人的努力。但有一点是不变的，只要你怀着一颗感恩的心，用心做好生活中的每一件事，有多少付出，就有多少收获。想要在学生的生命中留下印记，想要在自己的生命里程碑声留下刻痕，想要用生命享受教育，想要经营在教育中收获的幸福，想要让内心世界充实，想要心灵变得敏锐，想要捕捉生命的每一个瞬间，无论苦乐，无论风雨，生命中总会经历。因此，我尝试着学习李准基的八条控心术：“懂得要去思考，懂得要多关怀，懂得要多努力，懂得要去感谢，能够留心观察，有强烈的自尊，保持一份热情，不会害怕失败!”想要以此为自己的生命增添色彩，想要在年轻的生命里保留如此的心情和激动，想要学
会并传授给每一位学生，并以此感谢降临于生命中的幸运，以此纪念曾经现在和将来参与我生命的每一位，以此闪耀自己参与学生生命的每一刻!
心得四 生命---这是一项课题，且是一项难题
生命，附带教育的生命无形之间就多了一份使命感，不仅要让自己的生命因此散发光辉，还要以此光辉照亮他人的生命，身背着解放心灵，提升境界，教书育人，传承文化，引领社会的责任，如此的生命在尺壁寸阴的时光隧道里，保持着对于神圣职责的战战兢兢。想要以此为自己的生命增添色彩，想要在年轻的生命里保留如此的心情和激动，想要学会并传授给每一位学生，并以此感谢降临于生命中的幸运，以此纪念曾经现在和将来参与我生命的每一位，以此闪耀自己参与学生生命的每一刻!
对于我的整个人生来说，三年的轨迹可长可短，作为一位教育工作者，书法大师启功先生教诲：学为人师，行为人范。作为一位基础教育者更应如此!宽容而不失原则，兼容而不失自我，包容而不失扬弃，大度而又温润，做真诚的创新典范，做热情的好学楷模，做自由的仁爱天使，愿以高尚的师德影响学生，愿以真挚的情谊感化学生，愿意严格的纪律规范学生，愿以科学的理论武装学生，愿以正确的舆论引导学生，愿以崇高的理想感召学生，愿用自己的心感染身边的人，原用自己的爱成为学生的朋友。在人的本性中，有一种倾向：我们把自己想象成什么样子，就会成为什么样子。
我想告诉自己：按照自己的人生规划，守住自己最初的志向，带着一份使命，肩负一种责任，我要一直开心的生活，我要一直健康的工作，我要一直保持灿烂的笑容，我要努力用心的享受教育，我要一直幸福的感受生活，在回首之间，我无悔于自己的选择，并以此作为座右铭，我需一直勇敢的走下去。
特岗教师培训心得体会9
每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。每一
块墓碑下面，都躺着一部整个世界的历史。
这是一位特级教师在他的书中提到的几句诗，他用自己的理解对教育做了深入的思考：如果说我们每个人都是一个世界，那么对教师而言，每位教师及其面对的每位学生也都是一个世界;除了教师，没有任何一种职业可以使人拥有如此多样的世界，教师在参与这一个个世界的过程中也活出了自己的精彩，活出了自己的味道，拥有一份别人无法具备的丰富人生;从这个意义上来说，教师的生命是奢侈的。
从这些抽象的文字中我感受到了教师那非同寻常的价值，或许我们很平凡，或许我们很渺小，可是，当我们的世界被成功缔造，并影响着孩子们创造出一个个崭新的世界的时候，谁又能否认我们的伟大呢?时常问自己：选择了教师这个职业后悔吗?我想，现在我可以高声地说：我以自己能成为一名教师而感到无比的自豪!那么，自己在这条路上能走多远呢?远方的路又在何方呢?古语说得好：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。而这路，就在脚下。
峰回路转 柳暗花明
谁曾想：我竟成为了一名教师。
2008年6月份大学毕业的时候，我和所有的毕业生一样面临着就业的压力，可悲的是我从没想过自己适合干什么，自己最想干什么;我只是想顺顺利利的找一份与自己专业相关的工作，幻想着有一天也能在专业领域小有成就，于是就在一家小公司干起了电子产品调试的工作;就在2009年7月，河南省开始面向所有应届毕业生公开招聘特岗教师，我并非师范专业毕业，也未曾想过当教师，家里有亲戚告诉我这个消息并建议我考一下，而我却是无动于衷。就这样，我与电子元器件打了一年的交道，虽然我也能踏实认真的工作，但我还是对这单调乏味的工作失去了兴趣，应该说大部分时间是在彷徨中度过的。与此同时，家里人还是建议我考教师，此时的我有点妥协了，心中开始盘算着自己的教师之路：性格内敛，也喜欢读书，喜欢孩子，或许我真的挺适合当老师的。由于年自己是往届生而且非师范专业毕业，我就必须先获得教师资格证才能报考，所以我只能等到来年;而在这一年我辞掉了工作，回到老家一所小学代课，并顺利考过了普通话证、教师资格证，紧接着顺利报考了2010年的特岗教师招聘考试，最后也顺利通过考试成为了一名特岗教师。
从自己代课的一年到现在正式成为一名教师，细细想来，教师这个职业还挺适合我的。这可真是峰回路转，柳暗花明啊! 平湖起涟漪
平静的湖面怎会不起涟漪?从代课开始到特岗刚上班的一年多里，我的心情也总是起伏不定。当理想与现实发生碰撞，当工作与生活出现冲突，我总会陷入深深的忧郁与彷徨之中。
曾经在四小代课的时候，我就想过如果让我教低年级的学生，我肯定不会干的;可是，谁知刚来老庄的第一年学校就安排我任教二年级两个班的数学，当时，我内心有说不出的压抑，心想：再怎么着咱也是大学本科毕业，这也太大才小用了吧!更何况二年级的小孩子还比较小，我该如何与他们沟通呢?我的心里有说不出的愤懑，然而，既来之，则安之;我便在这样的纠结中开始了我的教师生活。刚上班的那段时间，我不愿意和我的朋友们与老同学谈论我的工作，因为我觉得工资低而且教小学生是一件很没面子的事，而且现在的农村小学基本都是女教师，就看我们这两批特岗生吧，我算是唯一一个在小学中低年级任教的，我最怕别人问“工资多少”“干教师有什么前途”，因为作为一个男教师，这的确是令我难以启齿的问题;我开始问自己：这就是自己的追求吗?难道我就真的没一点志气吗?种种困惑让我的思想产生了动摇，自以为很让人骄傲的教师职业，在中国，在农村竟是这样的让人感到羞愧!我心中那完美的教育理想被现实生活所冲击，我真的该退出吗? 风景这边独好
虽然湖面的平静会被打破，但涟漪总会平息;当你沉静下来的时候，回想那层层荡漾开来的波纹，不也一样很美吗?就像这平淡的教师工作，虽然有诸多不顺，但是当你静下心来细细品味的话，你也会惊奇的发现：风景这边独好。我想我此生此世也不会选择退出了!