生：十全十美、无可挑剔、举世无双（指导要自认为举世无双，不能别人评价）、 两全其美（被否定）、美不胜收、独一无二、栩栩如生。
师：这么好的画，围观的人很多，赞叹：好啊，好啊，我要买。最后被谁买走了？大富翁、山东人，乐陵人，从此以后他过上了富足的生活。这个故事说明什么？用成语概括：慢工……
生：慢工出细活。
师：与此相反的是 欲速…… 生：欲速则不达
师：这样600字就出来了，下面咱们分工，左边三竖行扩写第一层、中间三竖行扩写第二层、右边两竖行扩写第三层。草稿纸可以潦草。
……留时间给大家写（大约10分钟）……
师：找同学读一读。注意要有讲故事的语气，让别人爱听。 注：括号内为贾老师现场修改内容
生1：从前有一个贫困的书生，他以卖画为生，（随时点评：很好，语言很简练，“他”不要了，重复）说他贫困（讲故事话来了），一点也不夸张，他家徒四壁、一贫如洗（“他”也不要，前面有所指。四个字简洁，有韵律感）吃了上顿没下顿，（先短后长）真是穷得叮当响（具体、有趣，写文章是一件很有趣的事情），他用一天的时间辛辛苦苦作画，（没
有用认认真真，马马虎虎也会辛苦），画完以后，拿到市场上去卖，可是事与愿违，过了一个星期，一个月（“过了”不要，放到后面，一个月过去了，古人没有星期的概念，）仍然没有人关顾，画上沾满了一层厚厚地灰尘。这下他想不通了，决定去问老师。（问改成请教）。 师：你写得非常好。
生2：这个书生白山涉水去问老师，终于来到老师得屋门口，屋门是关着的，（废话，门怎么可能是开着的）于是，他就轻轻地敲了敲房门，吱得一声，房门开了，一个沉重而衰老的声音说道（看她想得多仔细）只见一位双鬓苍白的，面部皱纹很多的人，（皱纹很多不如慈祥目光，皱纹很多多难看啊）弟子说到：老师，我是你的弟子啊，我有一件非常困惑得事情想请教你（不是事情，是问题，一个问题）为什么我用一天时间来作画，而一年都没有卖出去？（而相反的意思，用得好）老师摸着胡须（固定搭配：摸了摸胡须，捻着胡须）闭着眼睛，想了想，说，如果你导过来试试，用一年的时间来作画，可能一天就能卖出去。弟子听了老师的话，非常高兴，他歇过老师之后，又返回老家。
生3：他回到家后，（以后），按照来哦是的意思，他用一年的时间做一幅画，就这样，他起早贪黑，就这样（重复），一天又一天，一月又一个月（废话，多写一些认真作画的场景，他每天铺开稿纸，仔细构思，认真作画）一年过去了，
他终于做出了一副举世无双、无可挑剔、独一无二的画。（有点言过其实了），就这样他用一天时间把画卖了，他有了一大笔钱。
师：写得不够后来居上，又找了一位同学重复这一部分。 第四位同学：回到家以后，那人兴冲冲的，利用一年时间辛辛苦苦、不分昼夜画画，仔细想，认真画，（三个字三个字用得好），等到一年的时间，他拿到街上去卖，围观得人又很多，都纷纷议论，这画画得真好，真美不胜收，（真美，美不胜收！）不到一天时间，画就被买走了，那人很感谢老师，老师的画让他终身受益。
师：每个同学写三个题目，一分钟时间。老师在黑板上画了十二个格，写得好的同学可以写在黑板上。 注：括号内为贾老师现场修改内容
生1：做事要认真；慢工出细活（写在黑板上） 生2：贫生问师（写黑板上）；贫生学画
生3：只要功夫深，铁杵磨成针（题目太长，只要功夫深）； 师：现在划去一个你认为不好的，留下两个，再来说。 生1：心急吃不了热豆腐；倒过来试试，海阔天空（改为：退一步，海阔天空）
生2：反过来试试（被否定，不是反过来）；不要只图快。 生3：成功的路不只一条；换一种方法。 师：现在只说一个最精华的。
生1：遇到问题要多方面思考（太长）；贫生励志（改为：贫生励志记）
生2：水滴石穿（“水滴”才能“石穿”）；坚持不懈就能成功。 生3：遇到问题需要思考（三思而后行） 生4：学习逆向思维（学会逆向思维） 生5：“事半功倍”与“事倍功半”
生6：做事只能求好，不能求坏，（“求好”与“求坏”） 生7：做事不要一步登天（别想一步登天） 生8：“一天”与“一年”
师：下面我们看字怎么样，字就是你们的一张脸，上台修改相关错别字。 上课结束！