图 4-3 电路板正面图（2）
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图 4-4 电路板正面图（3）
五、心得体会
5.1、 13048119心得体会
经过这次电子课程设计，我们学到了许多知识，像NE555的多谐振荡器电路，十位计数器CD4017的使用，对于知识的积累有很大的帮助。在原理设计过程中我们提高了自己查找资料并进行设计的能力，并设计了原理电路，而在之后的仿真过程中，我们学会使用Multisim软件来仿真，并通过仿真来调整自己的原理电路，对原本设置不合理的元件参数进行修正,还因为是用1个下拉电阻一条主路还是10个下拉电阻分别接在支路两种方案进行仿真最终选择了更稳定的后者，仿真完成后我们还使用了AltiumDesigner来制作原理图和PCB板图。在理论步奏完成后，我们开始焊接电路，虽然电路图比较简单，但要使发光二极管依次点亮达到流水灯的效果，因CD4017管脚的排布让我们动了一番脑筋才尽量减
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少了CD4017到发光二极管的跳线问题。焊接过程的时间在整个课设中花了比较长的时间才焊好，其中还因为元件的替换返工了几次，不过努力总有回报，耐心的焊接过程使得我们在调试过程相对轻松一些，上电后测得得几个参数都基本符合理论值，NE555能够正常输出方波，而CD4017所连接的发光二极管也能够正常地工作，我们心满意足地实现了预期的实验现象，达成的预定的目标，而在这过程中，我们发现理论与实践相结合的重要性：将所学习的电子知识有效的运用在实际的电路中并实现预期的目的。这对于今后的学习、实践都有很大的帮助。
5.2、13048115心得体会
这是我们做的第一次课程设计，感受到了很多跟平时做实验的时候不一样的东西。之前也不是没有做过流水灯，不过都是用单片机做的，感觉很简单，编一下程序烧录进去然后接下线就搞定了。这次是第一次用其他芯片来做。刚开始的时候感觉无从下手，不知道该怎么做，后来到网上查了资料才知道其实并不会很难并且确定了方案。方案确定后就是做做仿真及设计板子。在这过程中使用了Altium designer画图，Protues作仿真。出于节省器材的想法，我开始把10个LED的限流电阻都公用一个300欧的。在Protues上没出现什么问题，但在换了Mlutisim仿真时则出现了灯在切换的时候会全部亮的问题，在十盏灯都加上限流电阻的时候这个问题就消失了。可能是Protues的仿真精度不高的原因，所以之前并没有发现什么问题。在焊电路板的时候，虽然图上比较简单，但是布线还是很麻烦的，如果不好好布置的话，需要跳很多根线，在这里着实费了一番功
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夫，最后的成品上跳线的根数还是不多的。虽然焊板子花了不少功夫，但是结果还是很好的，我们的板子一次成功，并没有什么错误，当时就觉得很开心，总算没白费功夫。
经过这次课设，我能够明显的感受到自己在各方面都有了一定的提升，同时也体会到了课设对于我们的重要性。通过课设，我们能够把平时学到的理论知识 运用到实际，为我们以后走向社会做好准备。
六、参考文献
1、电子技术课程设计指导 彭介华 主编 北京：高等教育出版社 1997； 2、国产集成电路应用500例 周 仲 主编 北京：电子工业出版社 1992；
3、555时基电路原理、设计与应用 陈有卿、叶桂娟 主编 北京：电子工业出版社4、常用电子元件简明手册 于洪珍 主编；
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； 2007