节（jiē）骨眼 不吱（zī）声 弄巧成拙（zhuō） 供（gōng）养不周 嫦娥奔（bèn）月 徇（xùn）私舞弊 一场（cháng）大雨 滂（pāng）沱大雨 悄（qiǎo）然无声 量（liàng）体裁衣 飞来横（hèng）祸 强词夺理（qiǎng） 为（wèi）虎作伥 混（hún）水摸鱼 载（zài）歌载舞 大腹便便（pián） 宁（nìng）为玉碎 毋（wú）庸置疑 少（shǎo）安毋躁 唠（láo）唠叨叨 呱（gū）呱坠地 浩浩汤汤（shāng） 一塌糊涂（tā） 情不自禁（jīn） 所向披靡（mǐ） 要点梳理
（一）方法与技巧
学法一：串糖葫芦法
在学法上可采用穿成串、连成片的“串糖葫芦式”方法学习记忆易混的同音字和形近字。如学习“裨益”的“裨”字，就要列出与其易混的形近字“俾、髀、稗、捭、婢、脾”等，并组词比较，“俾众周知、髀肉复生、稗官野史、纵横捭阖、奴颜婢膝、沁人心脾”等，这样就把零碎知识整理成系统易记知识网，达到由记一个字到记几个字的目的。
学法二：反复诵读法
在字词读音的复习中，除了一些声韵规律性的东西以外，大部分也得靠反复诵读来记住它，例如：吮（shǔn）吸，学生若不用心强记，则只会“认字认一边”而误读成yǔn。还有，多音字等也应放在具体的语词环境中去反复诵读，方能掌握好。比如：咽（yān）喉、狼吞虎咽（yàn）、哽咽（yè）三个词。有时还可以通过编写一个句子的语境来记住多音字的不同读音，比如，为了记住“解”的三个读音，可以将其编入“一杯茶难解（jiě）解（xiè）解（jiè）元之渴”的句子中，只要记住这个句子，也便记住了这个字的三个读音，顺便也记住了其不同的字义，而且因为有具体的语境，这种记忆更牢固了。
学法三：记少留多法
有时，我们可以通过归纳分类，把要记的内容分组连片，记是连片的记，忆也是连片的忆，效率便成倍提高了。例如，对“模”字的读音，不少学生经常记不住，这时可以对该字所构成的词全部罗列出来，经过观察后，发现读“mú”的词语较少，归结起来常见的只有在“模样”“模板”“模具”“模子”四个词中读“mú”，而在其余的更多的词中读“mó”，这时我们可以采取“记少留多”的办法，记住“样、板、具、子”四个字即可。
（二）失误与防范
失误一：增减笔画
【防范】只要平时书写时养成规范书写的良好习惯即可。
失误二：音同而误写
【防范】平时在复习中对教材中要求掌握的字词仔细观察，要多从意义上去区分。比如“旁鹜”与“旁骛”，“鹜”的意义是“鸭子”，而“骛”的意义是“追求”，表“杂念，别的想法”意思的应该是“旁骛”，而并无“旁鹜”一词。
失误三：形似而误写
【防范】平时在复习中对教材中要求掌握的字词仔细观察，要多从外形上去区分。如在学习“啜（chuò）泣”一词时，我们可以罗列出另外三个与之外形相似的词来：辍（chuò）学、点缀（zhuì）、拾掇（duō），并注意领会偏旁与词义的对应关系，从而实现真正的掌握。有的在对比中总结特点，编成顺口溜便于记忆，如“戍（shù）点戌（xū）横戊（wù）中空”。
考点典题
题型一：选择型
1．下列各组词语中加点字的读音没有错误的一项是（ ）（2分）
A．佃（diàn）户 忍俊不禁（jīng） 埋（mái）怨 面面相觑（qù）
B．栖（qī）息 矫（jiǎo）揉造作 酷肖（xiào） 断壁残垣（yuán）
C．伫（zhù）立 忧心忡忡（zhōng） 差（chāi）使 吹毛求疵（cī）
D．留滞（zhì） 味同嚼（jué）蜡 晌（xiǎng）午 花团锦簇（cù）
【思路点拨】这类题型是历年中考的典型题型，要求考生选出所列字音或字形书写完全正确、有错误或没有错误的一项。这类试题的难点在模糊性，试题所列的字音或字形，学生因不太熟悉而容易模糊。本题16个字音，其考查点包括了前后鼻音“禁”、“晌”，生字字音“觑”、“嚼”、“伫”，多音字音“埋”、“差”，易错音“垣”、“肖”、“忡”、“滞”。A项，“禁”应读jīn，“埋”应为mán；C项，“忡”应读chōng；D项，“嚼”应读jiáo，“晌”应读shǎng。正确答案为B。
题型二：填空型
2．阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
生命是大自然的奇迹。美国蒙特里海湾的沿岸，一棵柏树，历经cāng（ ）桑，独自守候了百年；浩浩戈壁，茫茫沙漠，胡杨将根深深扎进地下20多米，挺拔的身姿顽强撑起一片生命的绿洲；奇寒无比的雪山上，雪莲花傲然绽（ ）放??在如此恶劣的环境里，．却有如许震hàn（ ）人心的生命奇迹在上演。大自然就是以其神奇来导演一幕幕神话和传奇。请怀着一份敬畏之心去看待大自然，请珍惜、呵（ ）护每一个生命。 ．
【思路点拨】这类试题，往往给出一段文字，根据语境或文段前后意义，或根据字音、字形填写正确的汉字或字音。本题用了一段完整的话来设题，这段话结构明晰，总分总式，一看就明了。题目的设置上也没有让人眼花缭乱地去选多少个项，只是两个注音，两个汉字，
阅读的启示倒比做题来得真切，题目充满对生命的关怀。四个括号内依次填写：沧、zhàn、撼、hē。
题型三：语境型
3．根据拼音写出汉字。（4分）
（1）历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总jìn（ ）在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的xuán（ ）律。（《夏感》）
（2）再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆qiè（ ）的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无yín（ ）的宇宙。（《列夫·托尔斯泰》）
【思路点拨】试题将要考查的字音、字形放在特定的语境之中，或要求给特定的字词注音、或给出读音要求写汉字，或提供多项字音、字形组合以供选择正确项。本题直接选了两段课文的原文，并标明了出处，要求也很简单，就是给四个加点的生字注音，当中没有多音字，也没有生僻字，实实在在，清清爽爽，不玩噱头。题目很有导向意义，指导往后学生复习时一定要抓牢课本，不能好高骛远。（1）题中两个字是“浸”和“旋”，（2）题中的两个字是“怯”和“垠”。
题型四：改错型