的、缺乏生命力的，也是没有艺术感染力的，违背了声乐艺术的本意。即使有了很深很丰富的情感，而没有优美的声音依托，也根本谈不上声乐艺术。所以，“声”和“情”两者缺一不可。
3歌唱的语言
有了歌唱的呼吸和情感表达是不够的，我们还需要歌唱的语言。歌唱艺术的一个重要特点就是音乐与语言的结合。音乐形象是文学语言形象的升华，两者是密不可分的统一体，这就决定了歌唱的语言在声乐中的重要地位和作用。歌唱的民族风格和声乐学派的形成，一方面是审美习惯的差异，更重要的是语言的不同。平时歌唱时老师经常强调的咬字、吐字。话说：“歌唱艺术是用人声长处的带有语言的音乐”。也就是说，歌唱是建立在语言的基础上，语言是歌唱的重要要素之一，也是歌唱技巧中很重要的一个方面，语言是形成演唱风格的主要因素。 3.1民族声乐中的咬字与吐字
我国在传统声乐中对咬字、吐字的要求是做到“字正腔圆”。要做到“字正腔圆”，就得注意唱好每个字的字头、字腹和字尾。咬好字头；字头一般都是子音，子音是不能延长的，因此要咬得敏捷利索，着力点准。气息要有一种爆发力，一触即散，咬而不死，“就像大猫叼小猫一样”。音咬得过死，就会影响字腹韵母的发音。唱好字腹；字腹就是母音，母音是字的发声引长的部分，因此要发的圆润丰满，音韵标准，注意保持母音口形不变，气息不断，否则字就会含混不清。收好字尾（归韵）；字尾要收的轻巧准确，归得恰到好处。不归韵字就会走样，过早归韵又会使声音干涩，同时收尾要用气息托在音韵之上。做到了咬字正、吐字清、归韵准，就会达到“字正腔圆”的艺术效果。 3.2咬字、吐字在民族声乐中的艺术处理
掌握了咬字吐字的方法，我们应该根据歌曲的不同风格，在演唱的咬字吐字各有特色。演唱激昂有力的歌曲时，咬字要准且短，吐字要有力度，字尾要收的干净，利落，咬字与吐字的衔接要结实有力，富有弹性。避免唱的生硬呆板。演唱节奏欢快的、激情热烈的歌曲时，咬字吐字要轻快、敏捷有弹性，出口分明，字字清晰，不能拖泥带水。演唱一些委婉的歌曲时，咬字吐字应柔和、细腻连贯，字头要出的平稳，字腹延长时声音流畅而舒展，字尾归韵时要缓慢、完美、清晰。演唱抒情、安静的歌曲时，要唱清字头，但不可过分强调。唱雄壮有力的歌曲时，
字头要唱的有力，但切忌特别夸张。
4歌唱的共鸣
共鸣包括口、鼻、咽腔和头腔中的蝶窦、额窦等部分的共鸣，它是人体内部最高位置的共鸣。头腔共鸣能把整个声区的声音统一到一个高位置上，让声音产出色彩和穿透力。将声音集中于头腔，在有关优美歌的所有原则中，它是最根本、最重要的方法之一。可见，掌握头腔共鸣是非常重要的。 4.1共鸣的运用
在声乐学习中，我们不仅要了解歌唱的共鸣，还要熟练地运用它。当唱高音时头腔共鸣应加强一些，同时口腔、头腔共鸣也要有；唱低音时声音低沉、浑厚，以胸腔共鸣为主体，渗入口腔共鸣和头腔共鸣，这样才能在换声区发声时，不会有明显的痕迹发生。在歌唱发声中，声只有及时地调节各共鸣腔体才能使歌唱声音统一、饱满、优美、丰富。 4.2共鸣的方法
共鸣的方法有三种。1、头腔共鸣：声音微靠后，下腭骨放下，软腭和小舌头尽量上提，使口、鼻、咽喉之间通道和空间更亮些，声波沿着上腭骨停到鼻咽腔和蝶窦等，引起振动，这种共鸣效果清脆、丰富、富有光彩。2、口腔共鸣：口腔共鸣是胸腔共鸣和头腔共鸣的基础。发声时口腔自然上下打开，笑肌提起，下腭自然放下，上腭提起，这样，声波就随着气息的推送离开咽喉流畅向前，在口腔的前上方即硬腭前面集中反映而引起振动。这种口腔共鸣效果明亮、靠前、集中、易于和头腔取得联系，可减少咽喉负担，起保护作用。3、胸腔共鸣：发声时，咽喉部呈打哈欠状态，下腭自然下垂，把声波的从硬腭移到下齿背上，使声波在喉头和气管附近引起更多哦的振动，并继续传送到腔引起共鸣。胸腔共鸣的练习一定要注意松弛，不要过分追求胸腔共鸣而压迫喉头，把喉音误认为是胸腔共鸣。总之，正确的歌唱练习是学好声乐的重要条件。 4.3怎样取得好的歌唱共鸣
要想在歌唱时有好的歌唱共鸣，首先要有正确的呼吸方法和通畅有力的气
息支持，这是一切良好共鸣的基础。获取头腔共鸣需做到“上提软腭”和“放松软腭”，这样可以增强理解的准确性，降低教学难度。
5小结
在我们声乐学习中，正确的歌唱技巧对我们的学习声乐具有十分重要的作用，如正确的呼吸方法，准确而到位的情感表达，流畅、精确的咬字吐字，较好的头腔共鸣等都是歌唱中必不可少的技巧。所以，我们必须好好的掌握这些技巧，不断地去探索、去实践、去研究这些技巧，这样我们才能有一个好的成果，我们的歌唱才能更优美，更动听。
参考文献
[1] 薛良，歌唱的方法 [2]金明春，声乐艺术 [3]石惟正，声乐学基础 [4]赵震民，声乐理论与教学
[5]高考音乐强化训练 声乐卷（修订版） [6]沈湘，沈湘音乐教学艺术 [7]金铁林，民族声乐的学习与训练
致 谢
在论文完成之际，我的心情万分激动。从论文的选题、资料的收集到论文的撰写编排整个过程中，我得到了许多的热情帮助。诚挚的感谢培养教育我的永州职业技术学院，感谢我的论文指导老师唐雪峰老师，在忙碌的工作中挤出时间来审查、修改我的论文。还有教过我的所有老师们，你们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样。感谢三年中陪伴在我身边的同学、朋友，感谢他们给予我支持、鼓励和帮助，不断的为我提出有益的建议和意见，让我的三年学习生活充实而温暖。
唐香丽
二O一二年五月十二日
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指导老师意见 指导老师（签名）__________________ 年 月 日 系（部）意见 系（部）负责人（签名）__________________ 年 月 日
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