教学重点：理清文章脉络，弄清各部分之间内在联系，正确把握文章主题。学习围绕中心选材的写法。
设计意图：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。第四学段侧重考察理清思路、概括要点、探究内容等方面的情况，以及读懂不同文体文章的能力。因此，从小说的角度，让学生理清文章思路，正确把握文章主题，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 7、试以其中一个教学重点为例，设计教学环节突破重点。8分
教学重点：理清文章脉络，弄清各部分之间内在联系，正确把握文章主题。学习围绕中心选材的写法。
⑴课文写了哪些事？
⑵本文课题《社戏》，但真正写社戏的内容又不多，其他事件好像与“戏”无关，能否删去？为什么？（小组讨论探究）
⑶文章写得仅仅是戏么？是结合文章结尾分析文章主旨。
⑷本文明写“戏”，实写“乐”，试分析其他事件与“乐”的关系，学习围绕中心选材的写法。
8、课堂教学不采用追问式，而采用主题式探究，试从主题探究的角度分析文章的“美”。6分
自然美：小说为我们展示了江南水乡的独特的自然风景，“两岸的豆麦和河流”、 淡黑的起伏的连山，有山有水，有香气，作者调动了神来之笔，为我们描绘了一幅江南水乡的夜景图。夜空中有着朦胧的月光，听着婉转悠扬的歌声，让人沉醉在这水乡的月色中、沉醉在这水乡特有的社戏中。小说就是通过这些如诗如画般的景色的描绘，为我们带进江南水乡，领略江南水乡的优美的自然风景，作者就在这样的江南水乡中生长着，江南的特有的景色给作者留下了难忘的印象，也就是这江南美景，给作者的童年留下了深刻的记忆。
人性美：《社戏》中为我们塑造了众多的人物形象，有作者童年的好友，有自己的亲人，也有淳朴的农民，他们无一不透露出江南水乡人的热情好客，淳朴善良的品性，阅读之余，我们感受到的是几千年来中国农民淳朴善良的人性美。多么富有天真和纯洁的人性之美，优美的自然环境养育了纯洁的心灵，小伙伴们的带着善意的偷豆的举动，以及对六一公公的近乎幼稚的看法中，透露出的淳朴的人性美。
情感美：在小说众多的人物中，还透露出人与人之间的情感之美，这种情感是不带任何杂念的，是纯正的是无私的，作者在外祖母的家乡——平桥村，就得到了优待。陪“我”一起掘蚯蚓，钓鱼虾，放牛，充满童真之趣，带着“我”月夜去看戏，桂生为“我”找豆浆、舀水，以及六一公公没有责骂我们偷了他家的豆还送豆给我们吃等一系列的描述中，此外如外祖母的慈蔼，母亲的关怀，也都让人倍觉亲切。在这临河的小村里，自然与人情融为一体，人情之质朴、淳厚如那里的山水一样令人沉醉、感动。我们看到的是一个充满情感美的江南
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的乡村，在这个村里，人与人之间无不真情相待，人与人之间无不充满着一种温情和友爱。 9、“民风民俗” 折射历史文化，增长我们的文化情愫。试从导入、教学过程、开发利用资源、作业设计等角度体现“民风民俗”。6分
开发利用资源：在小说中对风俗画的描绘始于鲁迅先生（如《祝福》、《社戏》、《孔乙已》等），沈从文的《边城》则是风俗画的一个高峰。在汪曾祺的作品中随处可见，当然，又绝不是为写风俗而写风俗，文学毕竟不是民俗学。在他的作品中，这些土风习俗、陈年遗风，或是用于人物出场前的铺垫，或是用于故事的发展，或是用于整个作品情调的渲染，都又一定的用场。
作业设计：课外阅读汪曾祺的《端午的鸭蛋》，体会民间习俗和民族风情。
10、以下案例试从教师的教、学生的学分析有点。（最少两点）指出案例中不足并提出改进建议。12分
小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我钓饵上的东西是最美的，可就是有一点危险。要怎样才能尝到这种没味而又保证安全？\
\我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。” “可它们说那是最便宜的因为它不负任何代价。”小鱼说。
“可这完全错了，最便宜得很有可能恰好是最昂贵的，因为它企图别人的代价是整个生命。你知道吗？它的里面过这只钓钩？”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？？小鱼又问。
“那原则其实你都说了。一种美味，又似乎不用付出任何代价，钓钩很有可能藏在里面。” 案例过程：故事写了 。学生回答（略） 故事好在（美在） 。学生回答（略） 读了故事，我 。学生回答（略） 教师的教：
学生的学：
改进建议：
三、专业知识40分 （一）、古诗文默写4分 11、采菊东篱下，悠然见南山。
12、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
13、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ （二）、选择题6分
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14、诗意理解（ ）15、成语使用（ ）16、病句（ ） （三）、文言文阅读。《三峡》
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 17、解释加点词4分
①阙：通“缺”，空缺 这里是中断。 ②溯：逆流而上 ③良：实在，很 ④旦：早晨 18、翻译下列句子6分
①自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。 ②虽乘奔御风，不以疾也。 即使骑着快马，驾着疾风，也没有坐船快。
19、一些优秀作品注重对自然、社会、人生的感受、体验和思考， “一切景语皆情语”，郦道元的《三峡》渲染了秋天的悲凄气氛。结合《陋室铭》《爱莲说》《岳阳楼记》《小石潭记》等谈谈对自然、社会、人生的感受、体验和思考。20分（最少结合两文300字以上）
郦道元在写了三峡雄壮、险峻、秀美之后，他着力地表现秋的悲凄：水枯气寒，猿鸣凄凉，充满了凄清肃杀的气氛。更妙的、更美的就是那一声渔歌，就是那一句似乎顺手拈来同时又是巧妙点缀的渔者之歌。本来，“林寒涧肃”已经是够凄清的了，“空谷传响”的“高猿长啸”已经够凄异了，啼声的“哀转久绝”已经能够让闻者倍感寒意了。然而一句“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”顿然将这凄寒之境进行升华，它唱出了哀婉的猿声中旅人的悲凉心境，更加烘托出秋景的凄凉，给人余音缭绕之感。
而范仲淹的《岳阳楼记》，并非单纯写景，写景是为了引出“迁客骚人”及他们的“悲喜”之情，而这又是为了引出后边的“古仁人”及他们“不以物喜，不以己悲”的高尚情操。两者形成鲜明的对比，作者的思想倾向显而易见。最后自然得出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主旨句，真正做到了“水到渠成”。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，是范仲淹的人格写照，更是对友人滕子京的劝勉。
2018年中学语文高级职称考试试题（三）
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注意事项：
1、本考试时量为150分钟，满分150分。
2、答题时，请将所有试题答案写在答题卷上。考试结束后，请将试卷及答题卷一并上交。 3、凡答案未写在答题卷上的均不给分。
第一部分：语文教育的基本理论与实践（15分） 一、选择题（15分,每小题3分）
1．阅读《红楼梦》时，头脑中呈现出大观园的形象，这是
A．创造想象 B．再造想象 C．幻想 D．空想 2．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是
A．直观性原则 B．循序渐进原则 C．因材施教原则 D．启发性原则 3．“点拨式”教学法的代表人物是
A．蔡澄清 B．李镇西 C．程 翔 D．洪镇涛 4．新《课程标准》中积极倡导的学习方式是 A．教学 阅读 评价
B．根植于现实 面向世界 着眼未来 C．自主 合作 探究
D．知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观
5．余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是
A．让学生在反复诵读的基础上，体味诗中的思想感情。
B．让学生在把握诗中人物和情节的基础上，理解作品的艺术特色。 C．让学生在分析字句的基础上，了解诗歌的表达技巧。 D．让学生在了解写作背景的基础上，把握诗歌的结构特点。 第二部分：语文教育的基础知识与技能（135分） 二、语言知识及运用（15分，每小题3分） 6．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 A．晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心 B．凋谢 惆怅 碉堡 风流倜傥 稠人广众 C．飞镖 漂白 剽窃 膘肥体壮 虚无缥缈 D．湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧 惴惴不安 7．下面各组词语中，有两个错别字的一组是
A．嘉奖 誓死如归 奏效 越俎代庖 B．慰籍 历久弥新 整饬 弱不经风
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C．真谛 既往不咎 小憩 举步为艰 D．体恤 提纲挈领 端倪 磬竹难书 8．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是
①今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国 的历史画上了句号。 ②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击， 仍在修复当中。
③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有 病。 A.馈赠 日前 该 B.捐赠 目前 该 C.馈赠 目前 本 D.捐赠 日前 本 9．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化中聚集着人气，改善着人居环境。
B．“中国印·舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。
C．近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。
D．显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。 10．下列各句中，没有语病的一句是
A．青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路干线。
B．这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。
C．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
D．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
三、文言文阅读(12分，每小题3分)
梅圣俞诗集序 欧阳修
予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木、风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感奋之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。
予友梅圣俞①，少以荫补②为吏，累举进士，辄抑于有司。困于州县凡十余年。年今五
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