力。其核心是()
A．观察力 B．记忆力 C．思维力 D．想象力 【答案】：C 智力的核心是（）
A．认知 B.记忆 C.言语 D.思维 【答案】：D
智力因素和非智力因素组成学习过程中的（）。 A.意义结构 B.心理结构 C.知识结构 D.认知结构 【答案】：B
5、美国心理学家加德纳得出的智力理论是：（）
A、二因素论 B、层次结构论 C、三无结构论 D、多元智力论 【答案】：D
在加德纳的多元智力理论中，他认为智力，由 7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于() A.自知智力 B.空间智力 C.逻辑数学智力 D.身体运动智力 【答案】：B
中学生小明的语文.化学.英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论， 小朋友具备较高的：（）
A视觉‐空间智力 B人际智力 C语言智力 D音乐智力
【答案】：A（判断）加德纳认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的。（） 【答案】：错误
6、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家()提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 _【答案】：B
_____指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。（） A．晶体智力 B.言语智力 C流体智力 D.内省智力 【答案】：A
由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是—— A一般能力 B特殊能力 C晶体能力 D流体能力 【答案】：C（多选）晶体智力（）
A.在成年期还会有所增长 B.在成年期开始衰退
C.在 20岁左右达到顶峰 D.是对已获得的知识技能的测量 E.是对学习速度的测量
【答案】：AD（多选）流体智力是（）。
A.对已获得的知识技能的度量 B.指一般的学习和行为能力
C.用于处理熟悉的问题 D.由速度、能量、快速适应新环境的测验度量 E.20岁左右达到顶峰 【答案】：BDE
关于智力的发展，下列描述正确的是 ()
A.智力发展有一定的阶段性 B.智力发展是先慢后快
C.不同性质的智力衰退速度是均衡的 D.智力的发展是正加速的 【答案】：A
一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？() A.11—13岁 B.13—18岁C.18—25岁 D.30—40岁 【答案】：C
7、美国著名心理学家（）的三元智力理论是心理学界最为流行的全面解释人类智力的理论。 A.皮亚杰 B.加德纳 C.斯腾伯格 D.格赛尔
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【答案】：C
成功智力理论的提出者是美国心理学家（）。 A、古尔曼 B、加德纳 C、斯滕伯格 D、皮亚杰 【答案】：C
8、智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 【答案】：D
吉尔福特提出的智力结构的维度包括下述方面()。 A.内容 B.操作 C.认知 D.产物 E.加工 【答案】：ABD
在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系”属于（）。 A.产物维度 B.内容维度 C.操作维度 D.应用维度 【答案】：A.
9、那一种智力理论更加具有启发性，比传统的理论能更好地说明创造性 ()。 A．智力三维结构理论 B．二因素论 C．群因素论 D．基本能力学说 【答案】：A
下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是 () A．逻辑思维 B．求同思维C．发散思维 D．聚合思维 【答案】：C
10、智力二因素说是由英国心理学家 ()提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 【答案】：A
智力的二因素认为有五类特殊因素：即口语能力因素，算术能力因素，机械能力因素，想象力，还有一种是 ()。
A．空间能力 B．注意力 C．抽象能力 D．记忆力 【答案】：A
11、瑟斯顿的群因素智力理论也称为 ()。
A．基本能力学说 B．组合理论 C．因素理论 D．共变理论 【答案】：A
12、比奈‐西蒙量表和斯坦福 ‐比奈量表都可以用来测量 A.意志 B.情绪 C.智力 D.行为 【答案】：C
世界上最著名的智力量表是（）
A.比纳‐西蒙量表 B.斯坦福‐比纳量表 C.比纳‐推孟量表 D.韦克斯勒量表 【答案】：B
世界上最著名的智力量表是（），简称 S‐B量表。
A.斯坦福‐比纳量表 B.学前智力量表 C.儿童智力量表 D.成人智力量表 【答案】：A
世界上第一个智力测验量表是（）
A比西量表 B韦氏量表C瑞文测验 D斯坦福—比纳量表 【答案】：A
13、智力的高下可以通过智力测验得到一个值进行衡量，这个值是（） A.意商 B.情商 C.智商 D.财商 【答案】：C
智商的计算公式是（ ）。
A.智商（IQ）=心理年龄（MA）/实足年龄（ CA）+100
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B.智商（IQ）=心理年龄（MA）/实足年龄（ CA）×100 C.智商（IQ）=心理年龄（MA）/实足年龄（ CA）×100% D.智商（IQ）=心理年龄（MA）/实足年龄（ CA）‐100 【答案】：B
如果一名 5岁儿童，在用《斯坦福—比纳量表》进行智力测验时，不仅通过了 5岁组的所 有题目，而且通过了 6岁组的题目，那么他的智商是()。 A.83 B.110 C.120 D.183 E.100 【答案】：C
一位儿童的智力年龄是 l0岁，实际年龄是 8岁，他的比率智商是 () A．80 B．100 C．120 D．125 【答案】：D
14、在韦克斯勒智力量表中，智商的计算方法为 () A.正态分布 B.比率智商 C.离差智商 D.智力年龄
【答案】：C（）是将个体的智力测验成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。 A.心理年龄 B.比率智商 C.离差智商 D.智力年龄 【答案】：C
运用韦克斯勒智力量表，一个人智商的个体测量分数是 90，同年龄组的平均分数是 80，同年龄组的标准差是 10，这个人的智商是多少？
A、100 B、115 C、120 D、140 【答案】：B
15、人类的智力分布基本上呈（）
A．倒 U型曲线 B.偏态分布形式 C.U型曲线 D.正态分布形式 【答案】：D
一般说来，如果一个人的智商是 100，说明这个人的智力处于（）水平。 A.超常 B.弱智 C.中下 D.中等 【答案】：D
根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过 A.130 B.140 C.150 D.160 【答案】：B
16、瑞文标准推理测验是一种（）。
A.成就测验 B.团体测验 C.个别测验 D.性向测验 【答案】：B
17、心理测验的技术指标包括量表的 () A.难度 B.效度 C.信度 D.标准化 E.知名度 【答案】：BCD
在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使 得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是()。 A.常模 B.效度 C.难度 D.信度 【答案】：A
个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的 A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 【答案】：B
反映智力测验准确性的是（ ）。 A.信度 B.效度 C.常模 D.智商 【答案】：B
我们要测量学生的智力，可测验内容却是文化知识，要评价学生的道德品质，可测得的却
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是学生的道德认知能力，这些测验的问题在于（） A.难度 B.区分度 C.信度 D.效度 【答案】：D
一个测验的效度包括以下几种（ ）。
A.内容效度 B.直接效度 C.构想效度 D.间接效度 E.预测效度 【答案】：ACE
心理测验的信度大小一般介于多少之间？()
A.‐1—0之间 B.‐1—1之间 C.0—1之间 D.0—10之间 【答案】：C
以再测法或复本法求信度，再次测验相隔时间越短，其信度系数（） A大 B低 C小 D不变 【答案】：A 案例分析：
18、齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后开始 自学绘画。他虚心求教、勤学苦练，终于在画坛上独树一帜，成为著名的国画大师。 试述影响能力形成与发展的因素。并说明在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作 用。 参考答案： 影响能力因素： （一）遗传与营养
（二）产前环境和早期经验 （三）学校教育 （四）社会实践 （五）主观努力 参考答案：
齐白石在外部环境不利时，创造条件，勤奋努力、逆流而上，变不利因素为有利因素。其谦虚、勤奋、进取的人格特质及其虚心求教、勤学苦练是他成才的关键因素。所以我们要发挥我们的主观努力。 19、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指 () A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响 【答案】：B
（判断)“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响 【答案】：错误
第十章人格 第一节性格
(多选)个性心理特征包括（） A性格 B能力 C气质 D情感 【答案】：ABC
1、人格的本质特征有()
A.独特性 B.稳定性 C.综合性 D.社会性 E.功能性 【答案】：ABCDE“人心不同，各如其面”这句话为人格的 ()特点作了最好的诠释。
A．稳定性 B．独特性 C．整合性 D．功能性
【答案】：B“江山易改，禀性难移。”这句话说明人格具有() A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性
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【答案】：A
人格的()是心理健康的重要指标。 A.独特性 B.稳定性 C.整体性 D.功能性 【答案】：C
人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（ ） Ａ.复杂性Ｂ.统合性Ｃ.独特性 Ｄ.功能性 【答案】：D
2、(多选）人格结构是十分复杂的，它的组成部分主要包括（） A.气质 B.人格倾向性 C.性格 D.人格心理特征 E.自我调控 【答案】：ACE
3、在人格特征中，具有核心作用的成分是()。 A.能力 B.气质 C.性格 D.认知方式 【答案】：C 个性的核心是（ ）
A.能力 B.智力 C.性格 D.气质 【答案】：C
人与人之间的差异主要体现在()
A.性格差异 B.气质差异 C.能力差异 D.兴趣差异 【答案】：A
4、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）A、能力 B、气质 C、性格 D、习惯
【答案】：C“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征 ()。 A．气质 B．性格 C．能力 D．动机 【答案】：B
（多选）性格结构是由人的各种心理特征相互依存、相互联系、相互制约二构成的完整的 组织体统。其主要心理特征有（）。
A、性格的态度特征 B、性格的情绪特征 C、性格的意志特征 D、性格的理智特征 【答案】：ABCD
在性格的的各种特征中的起到决定其他性格特征作用的是性格的（）特征 A态度 B情感 C意志 D理智 【答案】：A
在一个人的性格结构特征中，处于核心地位的是： A性格的态度特征 B理智特征 C情绪特征 D意志特征 【答案】：A
我们说一个人为人忠厚，工作勤奋，热爱集体，这是在评价他哪方面的性格特征 A.认知特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.态度特征 【答案】：D
助人为乐、廉洁奉公，反映性格的()特征。 A.理智 B.情绪 C.意志 D.态度 【答案】：D
自觉调节自己，克服困难是属于性格的______特征。（ ） A.态度 B.意志 C.情绪 D.理智 【答案】：B
以下属于性格的意志特征的是 ()。 A．自制力 B．稳定性 C．抑郁 D．粗鲁 【答案】：A
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