2011年春小学六年级英语教学工作计划
一、 基本情况 六年级共51人，其中男生21人，女生30人。学生的英语学习兴趣较好。作为教师的我也非英语专业毕业，基础也不好。教师和学生只能共同努力一起学习英语。
二、 教材内容分析： 本册教材是小学阶段的最后一册课本。小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。本册有四个新语言的学习单元和两个复习单元。 单元 题目 话题 Unit 1 “How tall are you?” height；length；weight Unit 2 “What’s the matter, Mike ?” illness；feelings Unit 3 “Last weekend” weekend activities Unit 4 “My holiday” holiday activities Recycle 1 “Let’s take a trip！” trip Recycle 2 “A farewell party” party
三、 总的教学目标： 1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4 个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会唱6首歌曲。 4、能听懂、会唱6首歌谣。 5、能完成4 个自我评价活动。 6、能理解6 个幽默小故事。 7、能了解6项简单的中西方文化生活知识。
四、 改进教学工作的具体措施： （一）词汇教学。注重词汇的呈现方式，如以实物、卡片、录音等民生展开词汇 教学，以旧引新，降低难度。 工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划 （二）对话教学。1、在听力活动中感知新的语言（Let’s try）；2、在理解的基础 上学说、操练语言。○ 1抓住主句型，替换关键词操练主句型。○2在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。○ 3在会用的基础上书写句型。 （三）阅读理解部分的教学。重点放在巩固重点词汇、句型和提高学生的阅读能 力上。○1复习重点词汇；○2设计问题，学生自学。○3教师解惑答疑。○4巩固朗读。 （四）语音训练。○ 1了解音标的读音；○2朗读例词；○3完成连线活动。 （五）歌曲与歌谣教学。1、在每节课中渗透；2、灵活运用于各个教学环节中。 3、，服务于新知识的教学。 （六）综合复习单元教学。教师要回头梳理前七册教材学习过的主要词汇和语 言，以便在教学这两个单元时有机插入，巩固加深学生对已学知识的印象，培养学生综合运用语言的能力。
五、 教学进度安排 周别 时间 教学内容 周课时 2～3 3.8～3.19 Unit 1 How tall are you? 6 4～5 3.22～4.2 What’s the matter, Mike ? 6 6～7 4.5～4.16 Last weekend 5 8～9 4.19～4.30 My holiday 6 10 5.3～5.7 劳动节放假 11 5.10～5.14 期中考试 12～13 5.17～5.28 “My holiday” 6 14～15 5.31～6.11 “Let’s take a trip！” 6 16～17 6.14～6.25 “A farewell party” 6 18～19 6.28～7.9 总复习