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插图和附表清单
符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量、单位、术语、名词等注释表(必要时) 2.主体部分 引言（或绪论） 正文 结论 3.参考文献 4.致谢 5.附录(必要时) 6.有关图纸(必要时)
上述1、2、3项材料以电子文档提交时要求汇集成一个WORD文件（非电子化材料除外），该文档以学生毕业设计（论文）题目为文件名。
四、附件的格式及要求
1.以下附件与毕业设计或论文资料一并装入档案袋中。附件内容包括： 任务书、译文及译文原文、开题报告、相关图纸、光盘等资料。
页面要求：附件须用A4纸，页边距按正文的要求，不要求页眉、页脚。 2.任务书和开题报告
任务书、开题报告均按学校的规定和其他相关规定填写完成。 3.译文及译文原文
译文是学生外文应用能力的体现。所选的原文，其内容必须与自己研究的课题或专业方向紧密相关，在译文正文第一页（居左）说明出处，并附原文。译文重在准确性，译文原文不少于10000个外文印刷符号。
译文原文可以不编页码和设页眉，但应按原文的先后顺序装订。
附件2：
重庆科技学院
本科生毕业设计（论文）质量评价标准
毕业设计（论文）是实现本科人才培养目标的重要教学环节，是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要手段，是对学生综合运用所学理论、知识与方法解决实际问题能力的全面检验，不但对学生的思想品德、工作态度、工作作风和独立工作能力具有深远影响，而且毕业设计（论文）的质量也是衡量学生毕业资格和学位资格的重要依据。对学院，则是对该单位教学质量及教学效果进行评价的一个重要依据。为了大力加强我校本科学生毕业设计（论文）工作，结合学校实际，制定本指导性标准。 一、工科类学生毕业设计（论文）质量评价标准（供指导教师参考） 评价要素 权重 优秀标准 及格标准 调研论证 10 能独立查阅文献以及从事其它形能阅读教师指定的参考资料，但分析式的调研，能较好的理解课题的任整理各类信息的能力较差，实施方案务并提出实施方案，有分析整理各不尽合理。 类信息并从中获取新知识的能力。 查阅文献有一定的广泛性，有综合归纳资料的能力和自己的见解；翻译材料紧密联系课题，翻译准确，文字流畅。 综合分析正确、合理；设计计算正确。 方案构思正确、合理；数学模型构建正确、合理；实验方案合理，数据可靠。 图表正确、符合国家标准，图面质量规范、符合要求。 完全符合规范化要求、项目齐全，内容正确充实、概念清楚、思路清晰、结构严谨、条理分明、语言流畅、无错别字。 基本能按照要求查阅文献，综合归纳资料的能力较差；翻译材料与所学学科专业相关，基本完成规定的翻译工作量，译文无大错。 综合分析基本正确；设计计算基本正确。 构思基本正确、合理；建模基本正确、合理；实验方案基本合理，数据基本可靠。 图表基本正确，图面质量基本符合要求。 基本符合规范化要求、论文结构基本合理，论述基本清楚，但不够严密或说服力不强，语言欠流畅，有少量错别字。 翻译、开题报告 15 设计（论文）内容质量 30 设计（论文）撰写质量 25 工作态度、完成任务情况 创新价值 10 工作努力，作风严谨，遵守纪律；作风欠踏实，无违纪； 按期圆满完成工作任务，工作量饱基本能完成任务，工作量适中，难度满，难度较大。 不大。 有较大改进或独特见解。 10
二、经管文理类学生毕业设计（论文）质量评价标准（供指导教师参考）
评价要素 调研论证 权重 10 优秀标准 能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好的理解课题的任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。 及格标准 能阅读教师指定的参考资料，但分析整理各类信息的能力较差，实施方案不尽合理。 翻译、开题报告 15 基本能按照要求查阅文献，综合归查阅文献有一定的广泛性，有综合归纳资料的能力较差；翻译材料与所纳资料的能力和评价见解；翻译材料学学科专业相关，基本完成规定的紧密联系课题，翻译准确，文字流畅。 翻译工作量，译文无大错。 综合分析正确、合理，论据充分。 具有较高的理论水平，对实际工作具有一定的指导作用或参考价值。 完全符合规范化要求、项目齐全，内容正确充实、概念清楚、结构严谨、条理分明、文理通顺、语言流畅、无错别字。 工作努力作风严谨，遵守纪律；按期圆满完成工作任务，工作量饱满，难度较大。 有较大改进或独特见解。 综合分析基本正确。 缺乏理论深度，研究没有实际意义。 内容质量 30 撰写质量 25 基本符合规范化要求、论文结构基本合理，论述基本清楚，但说服力不强，语言欠流畅。 工作态度、任务完成情况 创新价值 10 作风欠踏实，无违纪；基本能完成任务，工作量适中，难度不大。 10 三、毕业设计（论文）质量评价标准（评阅教师参考） 评价要素 选题 权重 10 优秀标准 选题符合本专业培养目标，使学生得到较全面的训练；难度、份量适中，工作量饱满，经努力能完成。 能较好的理解课题的任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。 查阅文献有一定的广泛性，有综合归纳资料的能力和评价见解；翻译材料紧密联系课题，翻译准确，文字流畅。 及格标准 基本符合专业培养目标，但难度过大或过易，分量过多或过少。 分析整理各类信息的能力较差，实施方案不尽合理。 基本能按照要求查阅文献，综合归纳资料的能力较差；翻译材料与所学学科专业相关，基本完成规定的翻译工作量，译文无大错。 叙述不够简练完整；立论基本正确，论述欠充分，结构基本合理；理论水平不高；文字欠通顺，技术用语基本准确，符号较统一，编号齐全，书写欠规范，图表质量一般。 调研论证 15 翻译、开题报15 告 论文主体质40 量 完成任务情10 况 创新价值 10 叙述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结构严谨合理；有较高的理论水平；方法科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文成果有应用价值。 按期圆满完成任务书要求的任务，工作基本能完成任务，工作量适中，难度量饱满，难度较大。 不大。 有较大改进或独特见解。 四、毕业设计（论文）答辩质量评价标准（答辩委员会或答辩小组参考）
评价要素 选题 权重 10 优秀标准 选题符合本专业培养目标，使学生得到较全面的训练；难度、份量适中，工作量饱满。 及格标准 基本符合专业培养目标，但难度过大或过易，分量过多或过少。 报告内容 30 思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确；方法科学，分析归纳合理、结构严谨，论文成果有应用价值，有特色、亮点。 思路欠清晰，语言表达能力较差，概念正确，论点基本正确；有一定的分析归纳能力，论文结果基本正确。 回答问题不够流畅，概念清楚。问题经提示回答正确。答辩时间基本符合要求。 基本符合要求，质量一般。 答辩 30 回答问题流畅，有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、深入。答辩时间符合要求 论文质量 30 很规范、质量高。
附件3：
重庆科技学院
本科学生毕业设计（论文）选题审批表
学院： 专业班级： 填报时间： 年 月 日 课题名称 课题来源 课题类别 □工程实际 □研究项目 □社会实践 □自拟 □工程设计 □专题研究 □论文综述 □产品开发 □其它 课题完成形式 □毕业论文□毕业设计□综述报告□提交作品并撰写论文□其它： 时间（起止周） 指导教师姓名 职 称 内容简介及选题理由（科学性、可行性论证）： 地 点 学历学位 □校内 □校外 条件要求： 对学生的特殊要求（计算机、绘图、语言等方面）： 系评审意见 (从选题的难易、可行性、满足专业要求等方面进行评审) ： 负责人（签字）: 年 月 日 学院审批意见： 负责人（签字）: 年 月 日 注：1.申报部分由指导教师填写，在相关选项“□”内打“∨”，意见栏必须由负责人亲笔填写；
2.此表由院（系）存档。