在工业产品、人才培养、科技产品、农产品、原材料等方面的全方面联系。
2、将以上资料梳理成一张表格，直观感受中国制造风靡海外的情况 产品种类
农产品、家用电器、汽车、摩托车、家具、瓷器、服装、运动器材、小工艺品…… 种类多 出口地区
亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、 非洲、大洋洲 地域广 涉及领域
农业、工业、原材料、人才、环境保护…… 领域广
3、联系自身，谈感想。
同学们作为21世纪的建设者，将参与世界经济的发展。
为了迎接未来世界的挑战，我们该做哪些准备？
表格的设臵形象直观的反映出中国制造确实风靡世界，中国与世界的交流越来越密切，面对未来世界的挑战，激发学生学习科学文化知识，投身祖国建设的精神。 六、中国制造话家乡
同学们畅谈自己知道的家乡出口到国外的中国产品，并谈感受，激发学生热爱家乡的情感。 七、课下活动
制造“风靡海外的中国制造”的展牌，并在校园内进行展出。 最后两个环节的设臵既培养了学生热爱家乡的情感，又锻炼了学生的实践活动能力，做到学以致用。