（1）买东西时，这么多人挤在一起，好吗？该怎么办？ （引导学生自觉排好队。） 游戏：买东西。
（2）在人多拥护的地方你还碰到过什么情况？怎样解决好呢？
（3）小组讨论，比比哪组的金点子最多。 （4）交流。
（如果有的问题学生没提到，可由老师提出。） 怎样防止丢失钱包？
有人乱扔垃圾，这样好吗？你的垃圾是怎么处理的？ 人多拥挤，怎样防止与家人走散？如果一下子找不到家里人，怎么办？
活动四：过春节
1．今年的春节你打算怎么庆祝呢？（自由说、唱歌、跳舞、做贺卡……）
（根据学生回答可让他们表演一下。）
2．刚才老师和小朋友在交谈时发现，几乎所有的孩子都非常喜欢放鞭炮，知道吗？放鞭炮虽然有趣但也有一定的危险。你知道在放鞭炮时要注意什么吗？ 3．指名回答。
4．师生共唱《新年好》。 在音乐声中小结：
时间过得真快，又到了小兔贝贝和大家说再见的时候了，祝大家都能过一个健康、愉快的春节，小朋友们，再见！ 六、活动后的反思
1．能结合本地区实际，因地制宜地选用、处理教材。 如：庙会活动在北京等地较多见，而宁波人在过年时更多的是走亲访友。因此，在教学中通过唤起小朋友平时随父母逛城隍庙的经验，学习、探究在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。 2．在模拟活动“师生同逛城隍庙”中，创设了一个个问题情境。
通过移情体验：如你遇到这样的情况会怎么样？你能帮帮老师的忙吗？……引导学生积极讨论、主动探究在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
3．适当扩展，体现创造性。
新课程的其中一个特点就是教材富有弹性，给教师学生一个自由发展和创造的空间。因此，我们针对春节期间农村孩子“放鞭炮”的现象，增设了“放鞭炮时要注意什么”的内容，使教材真正与学生的生活联系起来。