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《红军不怕远征难》教学课例
作者：陈正兰
来源：《中学政史地·教学指导版》2016年第07期
【学情分析】
本课教学对象为八年级学生，他们已经初步具备了一定的自学、小组合作探究等能力。 【三维目标】 1.知识与能力。
让学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。 2.过程与方法。
通过“重走长征路”活动，培养学生搜集资料、提取信息和口头表达能力，培养学生的合作意识与合作能力；体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。 3.情感、态度与价值观。
引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。 【教学重点】
长征的原因、经过、胜利的意义；遵义会议的历史意义。 【教学难点】
体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命的艰难曲折。 【教学片段】
（投影出示材料） 2006年5月，CCTV新闻频道推出大型电视行动片《我的长征》，该节目以21名体验者重走长征路为主线，体验者将在近一年的时间内沿着当年红军的长征路线徒步行进，体验和感受长征的艰辛与豪迈，以此再谱长征颂歌，弘扬长征精神。
小组讨论：今天重走长征路有何现实意义？你认为长征精神包含有哪些内涵呢？作为和平年代的学生，你认为我们应该怎样继承和发扬长征精神呢？（学生用3分钟讨论，准备发言、交流）