江苏省教育学会研究课题
（2011）年度第（九）期
开 题 论 证 书
课 题 编 号 SJ985 课题立项时间 2011年12月
课 题 名 称 初中数学探究性学习活动有效性的研究 课 题 负 责 人 徐 芬 祁 斌 负责人所在单位 盐城市明达中学 开 题 时 间 2012年5月
江苏省教育学会二?一一年制
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一、课 题 组 成 员（不含主持人，限填10人） 职务 序 号 姓 名 年 龄 职称 单位 盐城市 明达中学 盐城市 明达中学 盐城市 第四中学 盐城市 明达中学 盐城市 明达中学 盐城市 明达中学 盐城市 明达中学 盐城市 明达中学 盐城市 明达中学 盐城市 明达中学 工作 课题研究 任务分工 理论指导与实践研究 理论指导与实践研究 理论指导与实践研究 教学案例与实践研究 教学案例与实践研究 收集整理材料及联络 撰写教学论文或案例 撰写教学论文或案例 问卷调查及相关材料的收集与整理 撰写教学论文或案例 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 陈云龙 刘国成 杨吟锁 江亚辉 胡晓红 崔林山 谢仁宏 许明峰 何海峰 王友楠 高级 高级 高级 高级 高级 高级 中级 中级 中级 中级
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二、课题研究具体方案 研究思路和方法 本课题研究主要采用文献资料借鉴法 、问卷调查法 、行动研究法 、案例分析法开展课题的实践与理论研究。通过课堂教学跟踪评价及班级考核比对，以及问卷调查、专题研讨等形式，构建有效探究学习活动的课堂教学模式，并以此为依据，形成教学策略和理论成果。 课题实施过程设计： （一）调查研究阶段（组建课题组，设计研究方案，学习相关理论，设计研究方案，填写申报表） 具体安排： 1、运用文献研究法，组织课题组成员深入学习关于探究性学习活动的相关教育理论，积累理论经验； 2、制订实验计划和方案； 3、相关资料的收集与筹备 （二）课题实践和理论研究阶段（推进实施，跟踪调查，比较分析和阶段总结） 具体安排： 1、采用案例分析和研讨，对学生尝试探究性学习活动的情况进行阶段总结和分析； 2、组织对学生对探究性学习活动情况的问卷和跟踪调查，了解学生对探究性学习的态度、感受和想法，进行比较和分析； 3、对阶段研究成果进行深入反思，及时调整和改进研究方案 4、制订第二阶段实验方案，为下一阶段实验做准备。 （三）实施调整及深入研究阶段（对第一阶段课题实施反馈情况进行合理调整，有效广泛深入地开展课题研究，获取第一手资料） 具体安排： 1、在第一阶段实验的基础上，进一步加强探究性学习活动的实施，形成阶段研究成果； 2、组织学生撰写探究性学习活动的体会，对案例和调查报告等材料进行收集与整理； 3、对第二阶段的研究成果进行总结，筹备结题工作 （四）研究总结阶段 主要内容是： 1、收集和整理研究资料； 2、制定总结阶段计划； 3、总结和提炼研究成果； 4、全面总结研究工作； 5、结题论证，撰写研究报告； 6、成果展示及宣传工作（研究论文、教学案例、课堂实录、研究报告等）。
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三、开题论证意见 论证组组长（签字） 年 月 日
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四、专家论证小组成员（至少5人） 序号 论证组姓 名 职务 职务 职称 工作单位 签 名 五、市教育学会意见 公章 负责人签字（盖章）： 年 月 日 六、江苏省教育学会终审意见 公章 负责人签字（盖章）： 年 月 日
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