第二课时目标：
、品读课文，学习课文，积累好词佳句。
2、了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写的。 导入：
同学们你们养过小动物吗？你们只是养过但是没有对它进行过仔细的观察。那么这节课我们就一起来认识一下著名作家老舍先生家里的猫。板书《我们家的猫》 自学导航： 第一课时：
按预习常规完成目标 第二课时：
、文中哪几个自然段写的是大花猫，哪几个自然段写的是大花猫的小时候？
2、描写大花猫这一部分是围绕那句话写的？大花猫的性格古怪表现在哪些方面？找一找，用横线画出来。 3、这篇作者为什么写的那么真实具体？ 小组交流：第一课时：1、互查预习作业
2、分组学习生字，小组展示。 第二课时：对学、组学自学导航。 合作探究：
分小组在黑板上展示 小组长抽展示题
、描写大花猫这一部分是围绕那句话写的？大花猫的性格古怪表现在哪些方面？找一找，用横线画出来。 2、老实的猫、贪玩的猫、尽职的猫、哪种给你留下最深的印象，为什么？从文中哪些句段体会到的？ 3、高兴时和不高兴时又给你留下了怎样的印象？ 4、描写大花猫小时候那部分你读懂了什么？读懂什么就说什么？
5、作者为什么能抓住猫古怪的性格和淘气这两个特点来写？
6、这篇作者为什么写的那么真实具体？并举例说明（书上的例子）
7、学完这篇课文你有哪些收获？（集体交流不作为展示题）
我的收获：
小组归纳整理，可以分条列出，也可以用板书的形式。 课外拓展：
、阅读有关小动物的，如《昆虫记》等书籍。 2、小练笔：在课下细心观察自己喜爱的小动物，运用本课的写作方法，写一篇小短文。 达标训练：
第一课时：【当堂测试】 、拼的准 写的对 wu you wu lu tao qi zao yang Sheng qi bo bo gao zhi gu guai （ ）
（ ）
2、找出不同点 组词 乖（ ） 职（ ） 蹭（ ） 凝（ ） 乘（ ） 耻（ ） 增（ ） 疑（ ）
第二课时：【当堂测试】
这篇课文细致生动地描写了猫的（
）和它小时候的（ ），表达了作者对猫的（ ）之情。 教学反思：
课题：第7课 小狮子爱尔莎 组长 主备人 2课时 复备
一、知识与能力：
、正确认读本课9个生字，掌握12个要求会写的字。理解“粗糙、茂密、吮吸、恋恋不舍”等词语的意思。积累文中自己喜欢的词语。
2、懂得课文记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。
3、了解小狮子爱尔莎的生活习性，感受“我”和爱尔莎之间的深厚感情。
4、懂得我把它放回大自然的原因。 5、有感情地朗读课文。 二、情感态度与价值观：