课学习的知识掌握不错，能够正确书写竖式，理解算理。 第二课时
一、复习导入：1．学生回忆上节课学习了哪些内容？2．在竖式计算
时应注意什么？3．火眼金睛辩对错（自主练习3）１ ５ １ ３ ４ １× 3 ６ ?? × 1? ４ × ５４ ０ ４１ ２ ２０５学生独立判断，并将正确算式写在练习本上，然后全班交流。
二、自学新知：出示情景图，解决问题：（1）3笼能装多少只扇贝？学生列式：125×3=①估算②迁移两位数乘一位数进位乘法竖式，自学三位数乘一位数竖式。指名板演，学生评价。提醒：竖式计算时要注意什么？（2）观察情景图，还有哪些信息提出的问题没有解决？①4袋虾饲料，每袋41千克，一共多少千克？②一笼养8只螃蟹，112笼共多少只螃蟹？……学生独立解决，集体订正。
三、巩固练习：1．先估一估，再算一算。（自主练习1） ３１５ ２４２ × ３ × ４ ２．火眼金睛辨对错（自主练习３） ２ １ ６ × 1? ３????????? ６? 4 ８3．先估算，再笔算（自主练习4）219×4??? 512×4??? 2×283??? 316×3学生独立在练习本上完成，可指名板演，集体订正4．游戏：玩一玩，算一算（自主练习6）以小组为单位，互相出题，先估算，然后笔算。5．有趣的动物世界。（自主练习5）师带领学生读题，然后根据已有条件，提出相应的数学问题，再解决。6．在???? 里填上―＞‖―＜‖或―＝‖（自主练习7）学生独立在书上完成，然后集体交流订正，说出判断的方法。7．自主练习8：每行312棵，种了4行，一共种了多少
11 棵？学生独立完成，集体订正。8．回答问题（自主练习9）观察统计表，计算回答提出的问题。学生可以独立完成。9．自主练习10小组合作分析读懂题意，寻求正确的解决策略，然后全班交流。
四、全课小结教学反思：??? 书上的练习比较少，在完成书上练习的基础上要加大练习的数量，使学生熟练掌握。 信息窗3：
海产品加工教学与实践活动内容：两、三位数乘一位数一次进位、 连续进位的乘法教学目标：1．学习两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。
教学重、难点：重点：熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法，理解算理并能熟练计算。难点：加强学生的估算意识，掌握两、三位数乘一位数连续进位的乘法。
教学与实践活动过程： 第1课时
一、激趣导入：今天，我们一起去海产品加工厂看一看。（出示情境图，引导学生观察）
二、合作探究：1．师：你们都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）2．根据信息提出问题，师板书。3．解决问题：（1）7小时能加工多少千克带鱼？生列算式：59×7=你能不能先估计一下，59×7得多少？说说你的估算过程，集体交流。（2）你能不能试着用竖式计算一下？在小组内交流，再全班交流。5? 9×???? 6 7 ????????? 4? 1? 3（3）看
12 看与我们的估算结果进行一下对比。（4）小练习：自主练习1的前两个练习 （学生独立完成，指名说算理）4、8箱带鱼一共多少千克？生列式：25×8自己试着计算，并说说算理补充练习：25×45、9个车间加工多少箱？生列式：118×9先估算一下，再自己列竖式计算。（学生小组讨论估算方法，互相交流）指名说算理，在计算时应注意什么？补充练习：125×8
三、巩固练习：1．自主练习1的后两道题自己计算，同位交流2．自主练习2完成后，小组内先交流，再全班交流
四、小结教学札记： 学生对本节课的学习内容掌握比较好，基本上能够熟练掌握所学知识。 第2课时
一、复习导入：1、口算： 25×4= 25×8= 125×8= 2、竖式计算：23×8= 4×38= 83×7= 56×4=?
二、巩固练习：1．自主练习3：先估一估，再算一算78×8 49×9 8×65 89×5454×4 4×198 378×5 9×2782．自主练习4： 每种饮料各有多少瓶？（1）自己先估计，再列式计算（２）全班交流３．自主练习5：指名说说图意，再列式计算说说在列竖式计算的时候要注意些什么？3、?自主练习6：指名说说图意，先估计一下，再列式计算说说在列竖式计算的时候要注意些什么？4、自主练习7：计算14×3= 96×5= 156×7= 152×6= 125×7= 234×3= 2×142= 75×8=5、自主练习8指名说说图意，先估计一下，再列式计算6、自主练习9出示图画，指名说说图意，先估计一下，再列式计算你还能提出什么问题？7、自主练习10指名说说题意，先估计一下，再列式计算小组内交流你还能提出什么问题？
三、小结教学札记：本节课的练习效果不错，大部分学生正确率较高，
13 能熟练运用乘法口诀完成两三位数乘一位数的练习。 信息窗4：
销售海产品教学与实践活动内容：末尾或中间有零的两、三位数乘一位数的乘法
教学目标：1．学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的计算，理解算理并能熟练计算。2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，增强保护大海的意识。 教学重、难点：重点：学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。难点：在计算过程中注意末尾或中间的零，提高解决问题的能力。 教学与实践活动过程： 第1课时
一、激趣导入：同学们，这节课我们要和一些游客一起去采购青岛的特产——海产品，让我们一起去看一看都有些什么吧！
二、合作探究：1．出示情景图师：你都看到了什么？有哪些海产品？你能根据图上的信息提出相应的数学问题吗？2．学生观察情景图，自主提问，师板书3．有选择解决问题：（1）3盒鱿鱼丝多少克？生列式：350×3=①学生估算②独立尝试列出竖式3?? 5?? 0× 1?????? ３1 0?? 5?? 0可以这样写：3?? 5?? 0× 1?? ３???? 1 0?? 5?? 04．小结：末尾有零的数在列竖式计算时，要注意什么？
三、巩固练习：1．自主练习1：1 6 0 5 2 0×4×7
14 学生独立完成，再全班交流。２．自主练习2：火眼金睛辨对错小组内说说对不对，错在哪儿？计算这样的题时需要注意什么？3．自主练习3：先估一估，再算一算学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估算和竖式计算将结果算出，并填写到统计表中。集体订正。4、?自主练习7出示图画，理解题意自己列式，全班交流5、?自主练习9：动脑筋30×9 12×3 25×4 13×7300×9
120×3 250×4 130×7（1）?算一算，你发现了什么？（2）?不用计算，你能知道下面算式的积吗？3000×9 1200×3
2500×4 1300×7学生先试着自己在练习本上独立完成，可以指名交流，然后集体订正。
四、小结：教学札记： 末尾有0 的两三位数乘一位数的计算容易出错，所以在教学时要特别提醒学生注意，不要漏写乘数后面的0。同时要进一步加强练习，使学生做到熟能生巧。 第2课时
一、复习导入：1．学生回忆上节课学习了哪些内容？2．在计算末尾有零的数的竖式计算时应注意什么？
二、学习新知：出示情景图，解决问题：（1）买5盒海参，需要多少钱？学生列式：406×5=①估算②自己试着计算一下。全班交流，学生评价。提醒：中间有零的数在竖式计算时要注意什么？（2）买5盒虾皮一共需要多少钱？①估算②自己试着计算一下。全班交流，学生评价。
三、巩固练习：1．自主练习1、2的其余题目２．自主练习4小组竞赛，看谁做的又对又快3．自主练习5学生独立观察统计表，理解题意，在练
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