五年级召开“节约用水，从我做起”主题班会
《节约用水》教学设计
六年级
活动目标：
1、通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学过的知识的能力。
2、通过活动培养学生搜集和处理信息能力，使学生感到数学和现实生活的联系。
3、通过活动，让学生了解我国水资源现状，渗透品德教育，使学生形成节约用水的良好习惯。 活动准备：
1、让学生通过网络、杂志、报刊等渠道调查我国目前水资源现状。
2、分小组作试验，观测水龙头滴水量，完成“水龙头滴水量统计表”。
3、调查估测一下你自家每个月的用水量。 4、调查学校共有几个水龙头。 活动过程：
一、导入观看广告，谈论感想，导入课题
1、开场语：同学们，你们喜欢看广告吗？请大家观看一段广告，出示课件：水公益广告
2、说说你的感想？组内交流自己的想法，并指名说给
大家听听
3、如果把你们大家的想法总结成一句话应该是什么呢？出示课题：节约用水
二、汇报总结合作探索运用已学知识，探索发现并解决生活中的问题 （一）汇报结果
1、请同学们把你课前搜集的有关水资源现状的资料向大家展示一下。（备用课件：中国、保定水资源现状）2、通过这些资料，我们目前面临的水资源问题怎样？情况十分危急
3、是什么情况造成这种危机的现状呢？人类的浪费……
4、在我们的生活生产中你见到过那些浪费水的现象呢？各小组把你们的调查结果总结在一起，并派一名组员说说浇地时大水漫灌，洗衣服时水龙头一直开着……过渡语：同学们别小看水龙头滴嗒一下，时间长了可不是一个小数字。
（二）合作实验
1、请同学们汇报实验测得的滴水速度，滴水量（毫升）时间（分钟）平均每分钟滴水量滴水速度
2、根据你测得的结果制成折线统计图（自制坐标纸）通过看统计图你得到了什么结论？
（三）算一算过渡语：俗话说得好，不算不知道，一算保你吓一跳。根据你们算出的滴水速度，算一算：（出示课件）
1、一个滴水的龙头一天会浪费水＿＿吨。（1毫升＝1克）
2、一个滴水的龙头一年浪费的水够你家大约用＿＿个月。
3、如果学校里的每个水龙头都按这个速度滴水，那么学校每年要多支付多少元水费。如果这水不浪费，那么节约的钱能我国西部地区挖多少口水窖（按每口水窖人民币1000元计算），这样就可以我国西部人民多用上一些水。附图课件：西部居民用水图师问：大家通过计算，你们有什么感想呢？别小看那滴水，时间长还真浪费不起！ 三、解决问题
过渡语:水对我们是如此的重要，我国是世界贫水国家之一，作为中国小公民，我们应该怎样节约用水呢？请以小组为单位谈谈你准备从哪些方面去做？ 1、用淘米水洗菜、刷锅、浇花等； 2、用洗衣水拖地板、冲马桶等； 3、随关好水龙头； 4、不污染水源等。
5、保护供水设备，遇供水设备被毁坏，及时报警。
四、感受我们身边的水留住美丽的江河湖泊，时刻提醒自己水危机出示课件图片。
六年级王兴发老师进行“节约用水从点滴开始”主题讲座