Ntional Tiwan Cllee of Pysical Eucation atinal aiwan ollege of hysical ducation oNaational Taaiwan Coollegge ofPhhysical Edducation 壹、「創造體育運動文化卓越新世紀」計畫摘要
為提升本校卓越教學，本計畫以各科系協同教學為主，整合各系所資源為輔，兼具教學與研究，使理論實務化，並使學校教學更臻卓越，躋身頂級水準。本計畫為「創造體育運動文化卓越新世紀」子計畫區分為「一、奪金教學計畫」、「二、全方位教學計畫」、「三、雙贏教學計畫」、「四、階梯深（身）造教學計畫」、「五、運動產學合作教學計畫」、「六、運動健康社區發展教學計畫」、「七、人文丰華教學計畫」。
本計畫分為短中長程計畫，每年並訂定追蹤評鑑，隨時補充修正，使計畫更趨完善。94年本計畫所需經費共計162,665（仟元），本校配合款32,533（仟元）。
本計畫預期目標：
一、配合行政院體委會「挑戰2008黃金計畫」，本子計畫以跆拳道、射箭、舉
重、柔道、棒球、壘球等六大奪牌種類（項目）為發展重點，以重點選項加強專精訓練、聘請外籍教練及邀請國外優秀運動團隊（選手）來台對抗的方式，並結合「運動科學學習與應用平台」，長期培訓本校優秀運動選手，並利用運動科學的方法，建立個人生理心理資料庫，長期監控訓練成效，提升訓練成果，本校重點項目選手於2008年北京奧運至少奪下2面金牌的目標。
二、為配合行政院「重點人才整體培育及運用規劃」，本校擬以四年的時間規劃
體育學系、休閒運動學系、運動健康科學系與運動管理學系實施延緩分流、大一大二不選系、學制彈性化（學程替代學系）、跨國雙學位等，以增進學生人文、藝術、科學與體育專業素養，達成全人教育目標與提昇學校、學生競爭力，同時符合潮流趨勢、社會需求及接軌國際。
三、健全專業休閒運動人才的培養機制，落實休閒種子傳播者在台灣休閒運動
界之角色扮演。
四、「藝術」正是舞蹈的特質而「身體」則是體院各系所共同的用功所在，嘗
以「身體」為中心，成立一個常態性的「身體與文化研究工作室」。 五、培養學生能夠成為未來運動產業的中流砥柱，提升運動產業競爭力與生產
力，為國家社會帶來更多的福祉。
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Ntional Tiwan Cllee of Pysical Eucation atinal aiwan ollege of hysical ducation oNaational Taaiwan Coollegge ofPhhysical Edducation 六、配合國家政策及因應社會需求培育運動健康推廣、咨商、指導、企劃人才，
提供專業化、國際化、社區化、及科技整合教學環境。 七、(一)提昇語文基礎學科能力，朝向雙語發展與國際接軌。
(二)厚植文學藝術鑑賞素養，培養美感知能與人文精神。 (三)推動國防通識趣味教學，傳授營隊帶領技巧與新知。
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Ntional Tiwan Cllee of Pysical Eucation atinal aiwan ollege of hysical ducation oNaational Taaiwan Coollegge ofPhhysical Edducation
一、奪金教學計畫 七、人文風華教學計畫 二、全方位教學計畫 創造體育運六、運動健康社區發展教學計動文化卓越 三、雙贏教學計畫 五、運動產學合作教學計畫 四、階梯深（身）造教學計畫
「創造體育運動文化卓越新世紀」整體架構圖
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Ntional Tiwan Cllee of Pysical Eucation atinal aiwan ollege of hysical ducation oNaational Taaiwan Coollegge ofPhhysical Edducation 計 畫 名 稱 計 畫 目 標 ☆一、奪金教學計畫
配合行政院體委會「挑戰2008黃金計畫」，本校重點項目選手於2008北京奧運至少奪下2面金牌的目標。 本校擬以四年的時間增進學生人文、藝術、☆二、全方位教學計畫
☆三、雙贏教學計畫
科學與體育專業素養，達成全人教育目標與提昇學校、學生競爭力。 健全專業休閒運動人才的培養機制，落實休閒種子傳播者在台灣休閒運動界之角色扮演。
☆四、階梯深（身）造教學計畫
☆五、運動產學合作教學計畫
試以身體為中心，成立一個常態性的「身 培養學生能夠成為未來運動產業的中流砥柱，提升運動產業競爭力與生產力，為國家 社會帶來更多的福祉。 配合國家政策及因應社會需求培育運動健康推廣、諮商、指導、企劃人才，提供專業化、 ☆六、運動健康社區發展教學計畫
☆七、人文風華教學計畫
國際化、社區化，及科技整合教學環境。 補強英文課程、藝術人文、國防通識，本校 學生足以適應社會變化，過有水準、有尊嚴且健康快樂生活。 「創造體育運動文化卓越新世紀」計畫目標圖
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Ntional Tiwan Cllee of Pysical Eucation atinal aiwan ollege of hysical ducation oNaational Taaiwan Coollegge ofPhhysical Edducation 貳、學校現況
一、前言：
民國50年 6月12日全台首座體育專長學校台灣省立體育專科學校獲准成立。第一任校長周鶴鳴先生為凝聚向心力，揭櫫允文允武、健體興邦的教育理念，特以盾型校徽作為本校的精神標誌。原校名簡稱「省立體專」；民國80年改隸國立時簡稱「臺灣體專」；民國85年 7月1日升格後簡稱「臺灣體院」。
建校迄今，本校已設有6學系、3碩士班及2研究所（體育學系、體育研究所、競技運動學系、體育舞蹈學系、休閒運動學系、休閒運動管理研究所、運動管理學系、運動健康科學學系）九十三學年度有2294學生，為因應相關環境與情勢變化以增強競爭力，應先就本校發展過程的優勢、弱點、機會及威脅等因素加以分析。
（一）優勢（Strengths）
1.體育為主的優良傳統特色：
本校創校四十餘年擁有優良的體育運動傳統，過去光榮成績曾在國內外或是各項運動，均創下輝煌紀錄，有了過去優良的體育運動傳統，才能繼續發展本校未來的契機。
2.體育專業師資及運動教練群：
本校目前6學系、3碩士班及2研究所（體育學系、體育研究所、競技運動學系、體育舞蹈學系、休閒運動學系、休閒運動管理研究所、運動管理學系、運動健康科學學系）擁有國內外畢業專業體育教師；在運動教練群中更是過去創下紀錄的優秀選手轉任教練，擁有選手實務與教練實務，對於選手學科、術科以及未來進階，可以過去經驗為奠基。 3.學校地理位置居台灣中部會區：
本校有二校區，位於台中都會區及嘉義地區均居台灣中心位置，交通便捷，資訊發達，校際週邊資源豐富，有助於吸引優良學生就讀。 （二）弱點（Weaknesses） 1.學校面積有限發展受限：
本校台中及嘉義校區校園面積有限，在學校校地受限下，運動場館、訓練場地、校園規劃、教室面積均需較大空間。 2.校區分隔有礙發展：
本校校區分為台中校區，嘉義校區，而在台中校區的校地面積，未能形成整體性，校地過度切割且部分產權為借用，形成各場館各自獨立，未能形成校園整體性，有礙於學校整體發展與規劃。 3.校舍設備老舊無法滿足現代需求：
身為體育專業院校，但學術科教學空間不足、訓練設施老舊，無法滿足師生因應現代化賽會競爭的需求。 （三）機會（Opportunities） 1.運用畢業校友整合資源：
利用二大都會區在地優勢及尋求眾多校友支持，整合資源、重塑體育專業形象。
2.辦理大型運動賽會拓增財源：
本校台中校區為區台灣中部，應善用地利之便，接辦大型體育賽會，爭取
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