尚品质。 （ ）
3.“陈赓全明白了”指的是明白了小鬼为什么不肯接受陈赓同志青稞面，为什么不要陈赓帮助是怕拖累别人。( ) 4.元二是一个人名。( ) 四、句子展示台，智慧大比拼。（12分） 1、照样子把句子换个说法。
例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！” 他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。
扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。” 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
2、“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂”这是（ 法。请你仿照写一句。
3、我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。 我要高声歌唱！
用关联词语合为一句： 4、病句诊治室。
他可能一定是回家去了。
这幅画表现了劳动人民的宝贵的历史遗产。 五、你的记忆力真棒！（5分）
1、我站在铁索桥上， 。 ，脚下是大渡河的白浪。 2、渭城朝雨浥轻尘， 。 3、 ，溃于蚁穴。
）修辞写 4、富贵不能淫， ， 。 六、课内阅读大回放。（12分）
当年激烈战斗的楼房，如今成为孩子们的课堂；勇士们洒过献血的地方，满树的梨花正在开放。人民捧着美丽的鲜花，轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。 我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。头上飘过二郎山的云雾，脚下滚着大渡河的白浪。 啊！在这英雄的土地上，我要高声歌唱！ 1、短文中加横线的句子运用了 修辞手法。 2、“轻轻地，轻轻地”说明了 。 3、我要高声歌唱的原因是什么？
七、课外阅读展示台。（20分）
小 溪 清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪上空萦绕。溪底，是一幅美丽、神气的画，色彩斑斓(lán)：赤色、橙色、黄色、金色、紫色??令人眼花缭乱。画中，那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动。是欢迎我吗？ 我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用双脚拍打溪水。呀，“鲜花”被我打碎了！我赶紧止住脚。晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。 黄昏，我又来到溪边。小溪轻卧在青山的怀抱中。夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪??都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。 小溪，真美呀！ 1、短文通过 和 这两幅画面的描写突出小溪的 。写景色主要采用 态描写，写 景色主要采用 态描写。 2、短文中描写了 、 、 这些事物的动态。 3、用“﹏”画出短文中静态描写的句子。 4、缩写句子。
（1）柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦。 （2）溪水从我的脚上轻轻流过。 5、第一自然段中的“鲜花”指的是 。 6、“柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。”这句话中的“软弓”是指 ，“琴弦”是指 。 八、我手写我心，精彩瞬间妙笔生花。（30分） 珍惜
提示：生活中有许多值得珍惜的东西，比如友谊、时间、亲情……选择期中的写意写。
1、把题目补充完整。 2、字数不少于350字。
鄂教版四年级语文上册期中检测
一小小书法家。
Fu jin lang fei mian hua wo shi shu shi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用 给句中加点字选择正确的读音。
1.天鹅正在成群结（jie jie ）队的朝（chao zhao）南方飞去。
2.天鹅们已感到很累（lei lei）了，但仍然扇（shan shan）动着翅膀，继续不停地朝前飞去。
三、读一读，在是比喻句的句子后面画 。
1.天空挂着一轮明月，银色的月光洒在无边无际的蓝色海面上。 （ ） 2.那一群天鹅则像一条白线似的，在皎洁的月色下若隐若现。 （ ）
3.当小天鹅睁开眼睛时，东方已经出现了朝霞，月光和星星渐渐隐没了。 （ ）
4.老师的话犹如点点春雨滋润着我。 （ ）
二、火眼金睛找错误。用 标出句子中的错别字，并改正。 1.我曾经主意到一只松鼠，它把尾巴夹起来旅游。 （ ） （ ）
2.连续几天下雨，田里的泥土已经非常显润了。 （ （ ）
3.它竟饶到别的树下刁来落叶。 （ （ ）
三、词语模仿秀。 不理不睬（ABAC） 忙忙碌碌（AABB）
又轻又暖 又 X又X 四、句子魔法棒！
1.大雪会把所有的落叶和橡树掩盖起来。（改为“被”字句）
2.我到林子遍拖来一棵干枯的小橡树。（改为“把”字句）
3.它对我为它准备的树叶竟然不理不睬。（用带点词写句子）
））