6、 认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？
7、 读了这篇文章以后，谈谈你的看法。
25、伯牙绝琴
1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最 伯牙绝．琴（ ） 斩尽杀绝．（ ） 绝．
处逢生（ ） 美妙绝．伦（ ） 绝．大多数（ ） 悬崖绝．
壁（ ） 善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好伯牙善．鼓琴（ ）江河（ ） 心怀不善．
（ ） 多愁善．感（ ） 善．始善终（ ） 英勇善．战（ ） 2、句子停顿不恰当的一句是：（ ） ①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。 ②善哉，洋洋／兮若／江河！ ③伯牙／所念，钟子期／必得之
④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 3、按课文内容填空并回答问题。
☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：? ? ①句子含义：
②从这个句子我体会到 ☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。 ①句子含义：
②从这个句子我体会到 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。 但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 1、 在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身 不复鼓”意思一样的诗句是 最
能
表
达
伯
牙
痛
失
知
音
后
的
心
情
是 。
2、 解释下列诗句的意思 ☆来欢去何苦，江畔起愁云。 ☆此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
善．哉，洋洋兮若的
诗
句
3、从这首诗中，你体会到了什么？
26、月光曲
1、比一比 , 再组成词语 .
茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 腊（ ） 屡（ ） 菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蜡（ ） 缕（ ） 粼（ ） 谱（ ） 醒（ ） 涛（ ） 键（ ） 嶙（ ） 普（ ） 醉（ ） 滔（ ） 健（ ） 2、读句子 , 给加点的字选择正确的读音 , 把不正确的划去 .
①他沿着弯弯曲曲（ q ū q ǔ）的小路向前走 , 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声 , 弹得正是他写的曲（ q ù q ǔ）子 .
②盲姑娘从琴声中知道 , 给她弹曲子的（ de d í）人的（ de d í）确是贝多芬 . ③盲姑娘从美妙的乐（ yu è l è）声中感受到了快乐（ yu è l è） . 3、在括号里填写合适的量词 .
粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞
一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船 一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云 一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪
4、读读下面人物的语言 , 想想应分别读出怎样的语气 . （选择正确的序号填在括号里） A、充满同情、爱意、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰
①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ）
②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ） ③姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ） ④贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”（ ）
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。 1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句诗（ ）
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱 ②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 3、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。 4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是
(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)＿＿＿＿＿ (3)＿＿＿＿＿＿
5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而 ，时而 ，时而 ，时而 。
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（tiǎo tiāo）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼．神里，悄（qiǎo qiāo）然流露出（ ）、（ ）的微笑。那微笑，有时让人觉得（ ），有时让．人觉得（ ），有时让人觉得（ ），有时又让人觉得（ ）。蒙娜丽莎那?神秘的微笑?是那样耐人寻味，难以捉摸。达〃芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。 1、选择加点字的正确读音 2、按原文填空 3、联系上下文解释词语 转瞬即逝 耐人寻味
4、用“ “画出描写画面的句子，用“ “画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。 5、读了这段文字，你感受到了什么？
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤(chàn zhàn )动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵(kēnɡqiānɡ jiānjiānɡ )。歌词像珠子．．．似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的?水袖?中，从她的婀娜(ēnu? ānà)的身段中，一粒一粒 地下．．来， 在地上， 到空中， 进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
1、从“滴 溅 滚 落?四个动词中选择恰当的填在文中横线上 2、给加点字选择正确的读音
3、用“ ”画出文中描写观众的句子。
这个句子使用了 的修辞手法，表现出了
4. 用“ ”画出描写演员的句子。
从这些句子中，我感受到了 5.回答下列问题
①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？
②“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？
第八单元综合练习 1、看拼音写词语
pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú m? shēnɡ lái yīn h? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qín jiàn táo zuì jì lù shà shí wēi bō lín lín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、填字组词，选择恰当的填入括号中
余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ） 雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口 ⑴小作者真是 ，写出的文章构思 内容 。
⑵音乐会上，既有 的流行音乐，也有 的世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷。
⑶这些冰雕艺术品太美了，真是 、 。 3、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花， ， ，…… 4、把下面这些动物和象征词连起来。
春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意 骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者 黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐 海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 但是，看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的
舞蹈哇——安塞腰鼓！
1、用“∥”将短文分为两部分
2、短文先写了表演前的情况：背景是＿＿＿＿＿；人物是＿＿＿＿＿；性格是＿＿＿＿＿；神情是＿＿＿＿＿；而腰鼓则是＿＿＿＿。
3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？
4、“但是：”“看！——”单独成段，有怎样的表达效果？
5、 划线句子运用了 和 的修辞手法，展示了安塞腰鼓 、 、 的特点，表现了西北汉子的
期 末 检 测
一、基础知识与语言积累
1.看拼音写词语。
m? shēnɡ jiāo zào yì rán wǎn lián yí shì zī yuán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 看拼音写字，组成词语。
m? yù yì ji? 沙（ ） 沐（ ） （ ）制 （ ）约 （ ）水 （ ）习 （ ）力 （ ）束 （ ）生 （ ）望 （ ）立 （ ）白 （ ）写 犹（ ） （ ）见 （ ）力 3、按书写要求，规范抄写下面的古诗名句。 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
4、用“__”画出句子中的错别字，将正确的字按顺序写在后面的括号里。 ①关健的问题是我们要积极地参加建身运动。（ ） ②彭德怀将军骑着俊马奔驰在崇山竣岭中。（ ）
5、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。 横（ ）不幸 饱经风（ ） （ ）囵吞枣 （ ）血搏杀 独（ ）匠心 （ ）走龙蛇 可见一（ ） 兴高（ ）烈 抑扬顿（ ） （ ）人讥笑 （ ）风怒号 雅俗共（ ） ①他的朗诵有声有色，语调（ ），表情丰富多彩。 ②张大爷一辈子历尽艰难困苦，是一位（ ）的老人。