反射理论局限性：
?反射不能被认为是行为的基本单位。
?不能充分解释和预测缺乏感觉刺激时的运动。
?不能解释不同环境下单一刺激怎样产生多样的反应。?不能解释产生新运动的能力
等级理论主要观点有:
?从上到下的组织控制，控制线不交叉，也不会有颠倒的反向控制。?只有当皮质中心受到损伤时，才出现低级中枢控制的反射。?把运动发育归于神经成熟过程，包括反射循序渐进的出现与消失（神经成熟理论）。
等级理论临床意义：
?解释有神经系统功能紊乱患者的动作紊乱（异常姿势反射活动的出现）
?鉴定正常和异常反射的存在或缺失
?通过传入感觉刺激修复高级神经中枢，驱动正常运动模式。
局限性：
?不能解释特定情况下反射行为的支配地位。
运动程序理论主要观点：
?反射动作缺失时仍可能有动作。
?大脑甚至脊髓能够自主介导动作，它们有特定的神经回路，称为“中枢模拟发生器”。
?“中枢模拟发生器”并非否定感觉输入在控制运动中的重要性，而是扩充了神经系统从反馈中独立创造动作的能力。
运动程序理论临床意义：
?强调了在帮助患者重新学习动作的正确规则方面的重要性。
?治疗应该侧重于重新训练对于功能性任务来说重要的动作，而不仅仅是单独的重新训练特定的肌肉。
局限性：
?没有考虑在完成动作控制时，神经系统还要处理骨
骼肌肉系统和环境的变化。