17.（1）内涵：通过极富想象力的描写或比喻的手法，用外表的静穆和衣服反射出的颜色传达出了“他”的内心失望，同时也传递出“他”情感的细腻和热烈（手法1分，情感2分）。
（2）作用：为下文男人在北方大院的血战埋下伏笔（1分），同时与故事结局悲壮之美相照应（1分）。
18.本文的主旨是：爱，是信心，是希望，是活着的全部理由和支柱。没有爱的活着，是比死更难受的折磨。一个为爱所生的女子因爱死去，这种死是对真挚爱情的捍卫。
对于桑的死，作者安排的似乎有点突兀，牵强。初读，让人感觉作者也许没了法子结束故事，只好如此的搪塞，草率。细想，不这样，又该如何呢？只有桑死，才是美丽的，故事也才是完整的。在选择怎样死时，作者匠心独运，巧妙处理，“大夫说她想死，于是就死了。”“一个人悲伤到极致，一个人想死到极致，就会死去。”作者给桑选择的这个死法，与全文是那么的合拍，缓慢，抒情，一个为爱所生的女子，是应该因爱而死的。也必定会因爱死去。（主旨2分，结合文本2分，分析2分）。 19．（1）李先生在福建泉州圆寂了，而作为学生的我再也无法与老师再续师生之缘，表达对老师去世的遗憾之情，（2）老师虽然去世了，但他对弟子的教导永远记在学生心中，表达了学生对老师的无限怀念之情。（每点2分） 20．（1）对于仪表很讲究，突出他是一个修养很深的美术家。（2）突出他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。（3）表示他的性格特性：认真。（答出1点给2分，2点给4分，3点给5分）
21．这句话说的是世俗之眼看到的是李叔同是一位旷世的通才和奇才，他是翩翩的佳公子，是爱国的志士，是多才的艺人，是严肃的教育者。近佛之心看到的是弘一法师的博大、慈悲、圆满的人生境界。李叔同能达到这种人生高度，源于认真做事，认真做人的态度。他认真做事，深感祖国惨痛的现实，有感于日本的明治维新文化，认真学习传播西洋文化，最终成为爱国的志士多才的艺人。他认真做人，更以实际的佛教修行践行着众生平等，悲天悯人的佛教信仰，最终达到一个博大圆满的人生境界。（理解3分，分析3分） 22.①真不好意思，这个周末是中秋节，我要回家。（得体1分，理由1分） ②中秋节有什么特殊的意义吗？（2分） ③我们会聚在一起吃顿团圆饭，赏赏月。（2分） 23. 稳健持久的直线（2分）；上升达到高峰（或超过精品品牌），然后陡然下降（2分）；逐渐达到高峰直至与精品品牌相当，然后逐渐下降（或趋于衰落）（2分）。 24.【写作导引】
成功是每个人所向往的，然而，它不是路边的石头，随处可拣，也不是田里的小草，随意可得。想获得成功，一定会经历一段漫长曲折的人生道路，并做出新的选择。材料由4个自然段构成，第一段关键性的句子“许多人声名远播的成就并非来自于所学专业，而是专业之外的作为”，在现实生活中，这种现象非常普遍，特别是在就业竞争压力变大、人才剧增的现代社会。材料二、三、四段列举了几个事例证明很多人的成功并不是来自于当初从事的专业、“主业”，不是最初的梦想，而是所谓的“副业”。一个人的成功不仅仅因为机缘巧合，与个人固有的潜质也有很大关系。不论是“有心栽花”还是“无心插柳”，也不论是半路出家还是出于无奈，如果缺乏相应的天生资质，必备的人生积淀，也会与机缘擦身而过。人生因“副业”而精彩的现象启示我们，成功道路有多条，一条路走不通时，不妨重新审视自己的优势，换一条路径，换一种思维，说不定会柳暗花明。
立意参考：①找到适合自己的位置；②换一种思维，华丽转身；③执著与变通；④偶然的成功中孕育必然；⑤有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。