二年级上册期末总复习
（三）
春天，树木抽（chōu）出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融(r?ng)化了，雪水汇(huì)成小溪(xi)，淙(c?ng)淙地流着。小鹿在溪边散(sàn)步。它们有的俯(fǔ)下身子喝水，有的侧(ca)着脑袋欣赏自己映(yìng)在水里的影子。溪里涨(zhǎng)满了春水。一根根原木随(suí)着流水往前淌(tǎng)，像一支舰队在前进。 1、这篇短文一共有______句话。
2、用“——”画出文中描写小鹿的句子，并仿写句子。
一群小鸭在河里玩。它们有的_________________，有的_______________， 还有的_______________________。
3、找出文中的比喻句，用”____”画出来。这句话把（ ）比作（ ）。
（四）
深秋，柿子红了。有的树叶变红了，红得跟柿子一样。红透了的叶子不声不响地飘落下来，静静地躺在地上。扁圆形的柿子挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。一个个柿子红得发亮，像小灯笼。它们三个一群，五个一伙，像亲密无间的朋友在悄悄地说话，轻轻地唱歌。
1、这段话共有________句话。短文主要是围绕___________这种植物来写的，先写了______________，然后重点写的是_______________________________。
2、找出文中的两句比喻句，用“___”画出来。作者把柿子比作___________，又比作________。
3、照样子写词语。
例：不声不响 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）
例：悄悄地说话 （ ）地流淌 （ ）地漂行
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（五）
啊！晚霞，多么绮（qí）丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒（nù）吼，一会儿像朵朵鲜花开放??我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀（yào）着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙（ch?ng）、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹（guǒ）住了。 1、 在括号里填上合适的词。
一（ ）晚霞 一（ ）鲜花 一（ ）颜色 一（ ）雄狮 一（ ）骏马 一（ ）霞光
2、晚霞的形状像____________、 ____________、___________等。
3、这篇短文一共有（ ）句话，主要写了_______________________________。
（六）
日月潭是一个美丽的湖。它在我国的台湾省。
日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”，另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深，山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1、这篇短文共有_______小节，主要描写______________的美丽景色。 2、填空。
（1）小岛把潭_____________。潭的一边像________________，叫“________”， 另一边像________________，叫“_____________”。 （2）两潭湖水相连，像个__________________________。 3、在横线上填上合适的词语。
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________的树林 __________的玉盘 __________的太湖 ________的太阳 __________的月亮 __________的日月潭
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4、出文中的比喻句,用“——”画出来。
排列顺序
一
（ ）夏天，骄阳似火，年轻人来这儿洗澡，一边打闹一边谈笑。 （ ）家乡的小河，一年四季都给我们带来欢乐。 （ ）金色的秋天，小河两岸果实累累。 （ ）我的家乡有一条美丽的小河。
（ ）春暖花开的日子，大姐姐们在河里洗衣、淘米。
（ ）到了寒冬腊月，小孩子们又可以到河边玩冰，一个个喜笑颜开。
二
（ ）经过激烈的争夺，我们取得了团体总分第一名。 （ ）早晨，同学们陆续来到操场，准备参加运动会。 （ ）运动会在欢乐的气氛中圆满结束了。
（ ） 运动会开始了，运动员们你追我赶，奋勇争先。 （ ）同学们高兴得蹦啊，跳啊，欢呼啊……
三
（ ）远处，“一串红”盛开着。
（ ）一排排松树，犹如一座座宝塔。 （ ）站在小河边，往前看是一片草坪。
（ ）我的家乡有一条小河，河边的景色可美了！ （ ）它红得像火一样，吸引了无数游客。 （ ）它像一块绿色的地毯，绣着黄色的花纹。
四
（ ）连忙丢下手里的棋子，
（ ）他们看见小树苗被风雨打得东倒西歪。 （ ）飞快地冲出院子，找来几根竹竿和绳子。 （ ）小敏和小强正在窗前下棋，突然下雨了。 （ ）自己却被大雨淋得浑身湿透。
（ ）他们冒着风雨，一个扶，一个绑，把一棵棵小树苗都支撑好。
五
（ ）小宁有一道题不会做，举手问老师。
（ ）上课的时候，林老师认真地讲课，同学们专心致志地听。 （ ）老师讲课后，让大家做五道数学题。
（ ）不一会儿，小宁就明白了，就拿起笔，继续写下去。
（ ）林老师看见了，轻轻地走到他跟前耐心地给他讲解。
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六
（ ）下课了，小刚对小红说：“我们来把地扫干净，好吗？” （ ）老师表扬说：“你们真是班级的小主人。” （ ）同学们听见了，也都参加了劳动。
（ ）不一会儿，大家把教室打扫得一尘不染。 （ ）美术课上，教师里的地上都是纸屑。
七
（ ） 一下课，他就去擦（cā）黑板。
（ ）只见他右手拿着黑板擦，一下一下地擦着。 （ ）今天是小东值日。
（ ）上面够不着，他就站在椅子上擦。 （ ）小东这才开心地笑了。
（ ）黑板上密密麻麻的字都被他擦得干干净净。
八
（ ）北风猛烈地吹着。
（ ）慢慢的，树变白了，房顶也变白了。 （ ）不一会儿，下雪了。
（ ）整个大地好像铺上了一层白绒毯。 （ ）雪花像鹅毛似的纷纷飘落下来。
九
（ ）他们来到山坡上，放下小树苗。
（ ）早晨，晓华、晓军、小红三个小伙伴扛着小树苗，带着铁锹和水桶，迎着初升的太阳出发了。
（ ）望着绿油油的小树苗，他们自豪地笑了。 （ ）晓华挖坑，晓军放进小树苗，小红浇水。 （ ）小树种好了，挺立在山坡上。
十
（ ）“叔叔，你的包掉了！”明明边喊边追。 （ ）明明拾起包，抬头一看，车已经走远了。
（ ）叔叔骑着自行车，走过明明家门口，车上的一个包掉了下来。 （ ）明明坐在门口，津津有味地吃着冰棍。
（ ）明明把包还给了叔叔，可是手里的冰棍已经化了。
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写话练习
亲爱的小朋友，我们已经是二年级的学生了，说话写话的本领更大了吧！今天，我们就来比一比：谁说话更完整、更具体、更优美！ 第一题：按要求写句子。
1.请你用下面的词语，组成一句通顺、连贯的话。
语言 好话 都是 动听的 并不
2．请你先读读第一句话，再大胆想象，写第二句话，使句子变得更优美。 ①农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。
②农田里，稻子黄了，像_______________________， 高粱红了，像_________________________， 棉花白了，像 。 情说明白前因后果的。
3.相信你一定能用上 “因为……所以……”，把生活中看到的、听到的、感受到的事
例：岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，所以就不大可能被风刮到．．．．
海里淹死。
因为 ，所以 。 都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
4.“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁
这是狐狸为了吃到乌鸦嘴里的肉，对它说的奉承（fanɡ ch?nɡ）话。一只 善良的小白兔听见了，就着急地在旁边对乌鸦说：“乌鸦，其实你的羽毛 ___________________。你的嗓子_____________________。乌鸦呀， ！” 5.请你改变句子的形式。
小兔儿全身的毛白白的，耳朵长长的，眼睛红红的，尾巴短短的。
读了这句话，你一定会觉得这只小白兔多可爱呀！我相信你还能换成另外的句式来说：
小兔儿长得真________！你看它长着___________的毛，竖着 的耳朵，瞪着___________的眼睛，翘着___________尾巴。
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