实验及课后上机作业
报 告
课程名称： MATLAB基础 授课班级： 学 号： 姓 名： 指导老师：
MATLAB实验一：MATLAB语言基本概念实验
一、实验目的：
1. 熟悉MATLAB语言及使用环境； 2. 掌握MATLAB的常用命令；
3．掌握MATLAB的工作空间的使用； 4. 掌握MATLAB的获得帮助的途径。
5. 掌握科学计算的有关方法，熟悉MATLAB语言及其在科学计算中的运用； 6. 掌握MATLAB的命令运行方式和M文件运行方式； 7. 掌握矩阵在MATLAB中的运用。
二、实验方案分析及设计：
本次实验主要目的是了解MATLAB的使用环境，以及常用的一些命令的使用；了解
矩阵在MATLAB实验中的具体运用，以及相关的一些符号命令的使用。
三、实验器材：
电脑一台，MATLAB软件
四、实验步骤：
打开MATLAB程序，将实验内容中的题目依次输入MATLAB中，运行得到并记录结果，最后再对所得结果进行验证。
五、实验内容及要求：
1. 熟悉MATLAB工作空间的功能，将工作空间中的变量保存为M文件，并提取该文件中的变量。（该题只需在MATLAB环境中操作，不用在实验报告中写结果） 2．熟悉MATLAB获取帮助的途径，将所有plot开头的函数列出来，并详细给出plotfis函数的使用方法。（该题只需在MATLAB环境中操作，不用在实验报告中写结果）
3. 输入 A=[7 1 5;2 5 6;3 1 5]，B=[1 1 1; 2 2 2;3 3 3]，
在命令窗口中执行下列表达式，写出实验结果并掌握其含义： A(2, 3) A(:,2) A(3,:) A(:,1:2:3) A(:,3).*B(:,2) A(:,3)*B(2,:) A*B A.*B A^2 A.^2 B/A B./A
4．输入 C=1:2:20，则 C（i）表示什么（写出实验结果）？其中 i=1,2,3,…,10。
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5. 试用 help命令理解下面程序各指令的含义：（请在程序语句右边写上自己的理解，用
注释符％开头。）
clear
t =0:0.001:2*pi; subplot(2,2,1); polar(t, 1+cos(t)) subplot(2,2,2);
plot(cos(t).^3,sin(t).^3) subplot(2,2,3);
polar(t,abs(sin(t).*cos(t))) subplot(2,2,4);
polar(t,(cos(2*t)).^0.5)
?535??242?????6．计算矩阵?374?与?679?之和。（写出程序及运行结果）
??798????836??
?4?8i3?5i2?7i1?4i7?5i?7．求x??的共轭转置。（写出程序及运行结果） ??3?2i7?6i9?4i3?9i4?4i?
?693??241?8．计算a??与的数组乘积。（写出程序及运行结果） b?????275??468?
2
?37??492?9． 对于AX?B，如果A??764?，B??26?，求解X。（写出程序及运行结果）
???????28???357??
?123??45610．已知：a?? ??，分别计算a的数组平方和矩阵平方。（写出程序及运行结果）
??789??
?125??8?74?11． a??观察a与b之间的六种关系运算的结果。（写?，b??362?，36?4????出程序及运行结果）
?42??71??59?12． 将矩阵a??、和[a(:)’; b(:)’; b?c???83??62?组合成两个新矩阵：75??????c(:)’]’ （写出程序及运行结果）
（1）组合成一个4?3的矩阵，第一列为按列顺序排列的a矩阵元素，第二列为按列顺序排列的b矩阵元素，第三列为按列顺序排列的c矩阵元素，即
?4?5??2? ?775?86??19??32?
（2）按照a、b、c的列顺序组合成一个行矢量，即 ?452778135692?
六、实验心得体会：
实验时间
批阅老师 3
实验成绩
MATLAB实验二：数值计算基础实验
一、实验目的：
1. 掌握科学计算的有关方法，熟悉MATLAB语言及其在科学计算中的运用； 2. 掌握MATLAB的命令运行方式和M文件运行方式； 3. 掌握MATLAB进行数值计算的功能。
二、实验方案分析及设计:
本次实验主要目的是了解数值分析在MATLAB实验中的具体运用。
三、实验器材：
电脑一台，MATLAB软件
四、实验步骤：
打开MATLAB程序，根据实验内容中的题目要求进行设计和编程，在MATLAB中运行得到并记录结果。
五、实验内容及要求：
（第1～8题写出程序及运行结果）
1.求解多项式x3-7x2+2x+40的根。
2.求解在x=8时多项式(x-1)(x-2) (x-3)(x-4)的值。
3.计算多项式乘法(x2+2x+2)(x2+5x+4)。
4.对下式进行部分分式展开：
3x4?2x3?5x2?4x?65432x?3x?4x?2x?7x?2
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