第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示（）的科学。 A、教育现象 C、教育规律 B、教育问题 D、心理活动 2、《学记》成书于战国时期，比古罗马昆体良的《论演说家的培养》一书还要早： A、200多年 C、400多年 B、300多年 D、500多年 3、最早以教育学命名的专著是德国教育家（ ）的《普通教育学》。 A、杜威 C、夸美纽斯 B、康德 D、赫尔巴特 4、英国斯宾塞在1861年出版了： A、《教育论》 C、《大教学论》 B、《普通教育学》 D、《论演说家的培养》 5、中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家是（ ），其代表作是《新教育大纲》。 A、杨贤江 C、李大钊 B、鲁迅 D、胡适 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、符合原始社会的教育特征的是： A、教育面向全体儿童。 B、没有专门的教育机构和教师。 C、教育是与生产劳动相分离的。 D、没有阶级性。 2、符合封建社会的教育特征的是： A、学校体制趋于完备。 B、出现“二馆”、“六学”。 C、不具有等级性。
D、教育的主要目的是培养官吏。 E、在欧洲还具有宗教性。
3、资本主义社会的教育和社会主义的教育的共同特征主要是现代教育的：
A、公共性 B、生产性 C、科学性 D、国际性 E、终身性
4、下面属于教育规律的是：
A、教育适应并促进社会发展的规律。 B、教育适应并促进儿童身心发展的规律。 C、培养全面发展的人的规律。 D、好好学习，天天向上。
5、学习教育学的意义有：
A、有助于树立正确的教育思想。 B、指导教育实践。 C、指导教育改革。
D、培养热爱教育事业的思想。
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、最早将“教”“育”二字用在一起的是孟子。
正确
错误
2、在封建社会，教育的主要任务是“养士”。
正确
错误
3、教育没有阶级性。
正确 错误 4、教育学是一门社会科学。 正确 错误 5、无论是在中国还是在外国，古代思想家、教育家的教育主张，只是他们的哲学思想或政治思想的组成部分，还没有分化出来形成一门独立的学科。 正确 错误 第二章
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、“人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲？ A、杜威 C、夸美纽斯 B、康德 D、赫尔巴特 2、“建国君民，教学为先”出自（ ）。 A、《论语》 C、《孟子》 B、《学记》 D、《荀子》 3、“然方今之急，在于人才而已”是（ ）提出的。 A、孔子 C、王安石 B、孟子 D、王充 4、“变法之道万千，而莫急于得人才” 是（ ）提出的。 A、孔子 C、梁启超 B、董仲舒 D、康有为 5、劳动者素质不包括： A、生理层面 C、建筑层面 B、心理层面 D、社会文化层面 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、教育的政治功能，主要表现在： A、教育能为一定政治制度培养所需要的人才。 B、通过传播思想、形成舆论发挥政治职能。 C、阻碍政治民主化 D、以上全是。
2、文化载体通常有：
A、物质载体 B、精神载体 C、人的载体 D、气体载体
3、下列属于文化载体的是：
A、工具 B、二氧化碳 C、建筑 D、语言 E、文字 F、意识形态
4、教育是传播文化的最重要的途径，是因为教育的传播具有：
A、深层性 B、高选择性 C、较强的系统性 D、说教性
5、学校教育作为社会主义精神文明建设的基地，是因为：
A、目的性。 B、系统性。 C、科学性。 D、适时性。
E、持久性。 F、全民性。 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、经济增长不能影响教育的方式和手段。 正确 错误 2、经济增长能影响教育观念的变革。 正确 错误 3、文化按其自身特点和要求作用于教育。 正确 错误 4、物质和精神载体中的文化可称为主体文化。 正确 错误 5、教育创造、更新文化。 正确 错误 第三章
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、关于教育目的和培养目标的说法错误的是：
A、二者受社会经济、政治制度制约。
C、受生产力发展程度的制
B、二者不具有阶级性。 D、受科学技术发展程度的制
约。 约。
2、关于教育目的、学制和培养目标的说法正确的是：
A、受教育对象身心发展规律和年龄特点的制约。
C、与生产力、科学技术和经
B、与社会经济、政治制度无关。
D、与民族的历史文化传统无
济发展程度无关。 关。
3、关于东方方文化的传统说法正确的是：
A、所规定培养目标往往突出个人的自由发展。
B、所规定的教育目的和培养目标无不强调对社会和国家的
义务和忠诚。