专题5 生态工程
5.1 生态工程的基本原理
第一课时
一、教学目标
1．知识方面
⑴ 简述生态工程的概念；
⑵ 简述生态工程的物质循环再生和物种多样性两个基本原理。 2．情感态度与价值观方面
关注生态工程的建设。 3．能力方面
⑴ 举例说出物质循环再生原理和物种多样性原理的内容。 ⑵ 尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。
二、教学重点和难点
1.教学重点
生态工程的基本原理。 2.教学难点
尝试运用生态工程的物质循环再生原理和物种多样性原理，分析生态环境问题及解决对策。 三、教学方法
讲授法、谈话法、讨论法 四、教学工具 多媒体辅助教学 五、教学过程
1．课前准备：
⑴ 布置各学习小组课前讨论课本P107有关长江水灾的资料分析和P108石油农业的资料分析。
⑵ 将全班分成三组，指导各组学生分别搜集茂名地区的生态环境或生态工程的相关资料，并对相关事例进行分析，提出解决措施。从而培养学生合作能力、资料搜集和分析能力，并能尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。
2．课堂教学：
引入：生态工程的概念 情感教育：关注生态工程建设 过程：学习小组交流他们课前的讨论结果，教师从讨论结果指出：经济发展应以促进人类社会和自然环境和谐发展为目的，走可持续发展道路。 生态经济的概念，以及发展生态工程的必要性 生态工程所遵循的基本原理1：物质循环再生原理 过程：以“无废弃物农业”为例，引导学生掌握物质循环再生原理的内容。 生态工程所遵循的基本原理2：物种多样性原理 过程：各学习小组对课本P110的资料分析进行讨论并交流，从中掌握物种多样性原理的内容。 学生调查成果展 过程：三个调查小组分别发表他们对茂名地区的生态环境或生态工程的调查和分析结果 练 习 总 结 布置作业