弥陀镇中心小学2016年度发展性工作目标实施方案
为了全面落实《弥陀镇中心小学发展规划（第二期：近三年）》目标，根据《太湖县中小学年度工作目标考核评价办法》精神，结合学校实际，特制订本年度实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，以国家、省、县中长期教育改革和发展规划纲要为依据，坚持 “德为先，德智并重；常规固本，教研兴校、质量强校；提高质量，提炼精神，劳动立人，文化立魂”的
办学思路。牢固树立“让每一个人都健康成长”的办学理念，秉承“诚
信、竞争、合作、创新”的校风，发扬“诚信求真，务实求新”的团队精神，培育“团结、务实、规范、进取”的教风和“恭谦善学、进取创新”的学风，积极创建书香校园，努力争创门球、乒乓球特色项目学校，努力把学校办成“管理规范，特色显明，家长信任”的乡级中心小学。
二、主要内容
围绕学校三年发展规划，根据县教育局确定的年度重点工作目标，结合学校工作目标重点和学校年度发展性工作目标，具体计划实施：1. 教师队伍建设（15分）；2.学校德育工作（15分）；3.教学工作（15分）；4.教育科研工作（10分）；5.学校后勤管理（10分）；6.特色项目创建（15分）；7.体艺1+1工作（10分）；8.书香校园创建（10分）。在各项工作推进过程中学校遵循“紧扣重点求提升，分项工作求实效”的工作思路，认真谋划年度各项工作目标，分块责任推进各项工作，全面确保重点工作目标和学校发展性目标顺利完成。
三、领导小组： 组长：徐志鹏
成员：江华乐 郝正环 詹诗松 陈小富 余昌龙 李金标
四、工作目标及责任分解 序号 目标 类型 内容及分值
完成目标 1.鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄(每月3篇及以上)。(5分) 2.确立有关学科带头人物，并提供各种平台展示他们、推出他们。（5分） 达成措施 给每位教师发放有关理论学习读本及读书摘记本，并将读书摘记本与每月的教学五优化一同检查和考核。(5分) (1)加强对新教师基本功训练，每学期进行一节公开课，每学期听课不少于20节。 (2)学校推选出语文、数学、英语、科学、信技学科带头人物，搭建学校平台或利用县优质课、教研课相关平台推出这些教师。（5分） （1）将教科研业绩纳入教师绩效考核，奖罚分明。（2）鼓励教师积极参与课题研究，形成2016年度教科研成果集。(2.5分) 每位老师制订好辅导计划，落实好本学科“一对一”、“生帮生”学习小组，积极开展培优辅差工作。（2.5分） (1)根据学校实际，认真制定的2016年度好习惯养成教育活动实施方案，召开主题动员大会，扎实开展各项教育活动；完成时间 责任完成处情况 室 每月 1 学 校 发 展 性 工 作 目 标 （共20分） 教 师 队 伍 建 设 （153.提高教科研水分） 平。人人都参与教育教学论文、课例研究。(2.5分) 每季度 副 校长郝 正环 2016.12 4.面向全体，认真抓好“培优辅差”工作。（2.5分） 2016.12 2 学 校 德 育 工 作 1．完善学校的习惯养成教育机制，引导学生主动参与中队管理,主动参与校监督岗,采用评选“星星”的2016.3 2016.12 政 教江华乐 3 （1方式进行“个性（2.5分） 5化”评价，促进习分） 惯养成。（5分） (2)每月每班评“五星”。开展“好习惯大家练”活动，及时督促本班学生良好习惯的养成，并把主题教育活动中涌现出的优秀学生列入优秀中队评选的加分项目。（2.5分） 2．开展“好习惯养(1)各年级根据实际成”主题的班会活制定好各班好习惯动。通过传统节日养成计划，根据计划教育活动 ，开展开展“好习惯”主题的“养成好习惯，争班会活动；（2.5分） 当好少年”主题活(2)开展3.5学雷锋动等平台促进学日、六一儿童节、国生良好习惯的养庆节等传统节假日成。（5教育，开展一次习惯分） 养成班级展评活动； 树立典型，展示风采，达到教育和影响的目的，引导养成良好的学习和生活习惯。（2.5分） 3．开展评选“优秀制订“优秀中队辅导中队辅导员”活员”评选办法，结合动。（2.5分） 日常中队管理和考核情况，评选年度优秀辅导员。（2.5分） 4．教师定期进行组织班主任每学期“好习惯养成教开展一次“好习惯养育”交流，探索学成教育”经验交流，科教学德育渗透分享各班好习惯养的途径和方法，形成的良好途径和方成有效的教育网法，重视班主任工作络。 （2.5手册的日常登记检分） 查，重视家校合作教育，促进学校好习惯养成教育的有效落实。（2.5分） 开发校本课程，为配合学校特色项教 1．每月或每季 2016.12 少先队 余传琴 每学期初 2016.12 2016.12 适时 2016.12 教 学 工 作 （15分） 4 教 育 科 研 工 作 增设特色校本课目创建，学校开发门2016.—“门球课”。（2.5球校本课程，并为中12 分） 高班级增设一节门球校本课，以提高学生的门球水平。（2.5） 2．加强对教师日完善教师专业成长常管理，促进教师举措和激励机制，制专业发展。（2.5定培训计划，组织教2016.分） 师按时参加上级培12 训，认真开展校本培训。（2.5分） 3．加强教研组建加强教研组建设，强设，，构建学习型化教研组职能，形成组织。 教研组工作机制，以2016.（2.5分） 教研组为单位，构建12 学习型组织。（2.5分） (1)成立课改领导小组，制定课堂教学改革实施方案，初步尝试翻转课堂课堂教学模式;(2)确定课4．通过随堂听课、堂教学改革试点班观摩教学、教学练级学科，开展课改观2016.兵等方式，深化课摩活动。(3)实行三12 堂教学改革。（5个转变：先学后教的分） 教学方法，以学生学为主的课堂师生活动，以自主、合作学习为主的主动学习方式。（5分） 5．认真做好“教学认真做好“教学五优五优化”月考核工化”月考核工作，努作。 力确保各项教学管每月底 （2.5分） 理工作稳中有升。（2.5分） 校级课题，要求教师1．围绕学校主课针对教学实际，开展题，形成多层面、小课题研究，做到人2016全方位的课题研人参与课题研究，共．12 究格局。（5分） 同提高科研水平。（5分） 导处 詹诗松 教 科室 詹诗松 （102．科研培训有效分） 开展，科研氛围日趋浓厚。（2.5分） 3．扎实推进研究过程，不断提升教师科研水平。（2.5分） 1．更新与完善后勤部门各项管理制度，建立学校固定资产登记制度。（2.5分） 2．进一步加大投入，改善学校基础设施及厨房有关设备。（2.5分） 学 校 后 勤 管 理 （10分） 5 3．深入开展安全卫生知识学习，落实安全卫生管理制度。（2.5分） 4.食堂管理日臻完善，采购.配送.验收从严把关，严把质量关。（2.5分） 通过外出学习、专家引领、科研QQ群等形式，帮助教师拓宽研究视野，更新教育观念，夯实研究基础。（2.5分） 实行以课例研究的课题过程管理。教科室选取课题组，参与课例研究的规划、开发、总结全过程，通过观摩与交流，达到做实课题、培训教师、改善教学的目的。（2.5分） 不断完善各项后勤管理制度，按要求进行学校固定资产登记、汇总。（2.5分） 合理安排资金，做好教育教学设备及厨房部分用品的增添工作，切实为教育教学提供后勤保障服务。（2.5分） 定期组织学生学习“消防.逃生”等自救互救知识及应急演练，提高师生应急处置能力及自救能力。（2.5分） 食堂各项管理制度进一步完善，定期组织厨工进行健康体检，食堂采购全部从配送公司进行，并做到采购同验收分开，严禁采购“三无”产品。（2.5分） 2016.12 总务处 余昌龙 每学期 李金标 2016.12 2016.12