作为课程目标，学科核心素养包含三个不可分 割的内容：
1、正确价值观念； 2、必备品格； 3、关键能力 培养学生历史学科核心素养，就是要使学生通过历史课程学习后逐步形成具有历史学科特征的正 确价值观、必备品格和关键能力。
什么是历史学科的正确价值观念？
价值观念是基于人的一定思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择。在阶级社会里，不同阶级有不同的价值观念和价值取向。
高中历史教育，必须服务于新时代中国特色社会主义建设事业，要培养社会主义事业的建设者和接班人，必须践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观就是高中历史教育要确立 的价值观念。 在学习历史、认识历史、解释历史 、评判历史的过程中，必须坚持社会主义核心价值 观,确立正确的价值取向，明辨是非，扬善去恶。如 评价一个国家发展与否，当以富强、民主、文明、和谐为价值目标；评价一个社会进步与否，当以自由、平等、公正、法治为价值取向；臧否一个历史人物，当以爱国、敬业、诚信、友善为价值准则。
什么是历史学科的必备品格？
高中历史教育培养的必备品格包含政治思想品质、道德人格和史学品格三方面。
在政治思想上必须认同伟大祖国、认同中华民族、认同中华文化、认同中国共产党的领导、认同中国特色社会主义 。
在道德人格上，必须让学生学会做人做事的道德准则， 健全人格。
在史学品格上，具有求真精神、贯通意识和批判思维 。
什么是历史学科的关键能力？
关键能力，就是能运用科学的史学理论和方法来认识和解释历史的能力。
1、运用唯物史观的基本观点认识并说明历史事物的能力； 2、掌握历史时序，将历史事物置于特定时空下进行分析的能力；
3、收集、辨析并能运用史料的能力；
4、解释历史的能力，包括能运用归纳、概括、比较等思维方法分析历史事物的能力；科学解释历史事物，认识事物本质的能力；全面、客观评价历史人物、历史事件以及历史现象的能力；发现和论证历史问题，独立提出观点的能力。