浅谈如何提高生物课堂教学之效率
一、紧扣大纲和课本，结合实际，设计高质量的教案。 教学大纲和课本是教师教学的依据。教案的书写必须紧扣教学大纲和课本，教师只有认真学习教学大纲和吃透教材，才能准确把握课堂教学的目的要求，才能在教学中做到有的放矢。生物课堂教学的目的要求，要从知识教育、能力培养和政治思想教育三方面综合考虑，不能顾此失彼。
教案是教师对整个一课教学设计意图的体现。教案设计的重点是教学过程的设计。教师在设计教学过程时，一定要针对学生已有的知识基础，能力水平与思想水平，符合学校现有的实际条件。这样设计出的教学方案才切合实际，才具有可操作性。那种照抄书本或只摘录知识要点、照搬他人现成教案或沿用自己旧教案的做法是极不可取的。
高质量的生物课堂教学方案还必须包括教具准备、教法设计和学法指导等。高质量的教学方案是实现生物课堂教学高效率的必要前提。
于此同时，对于学生的实际情况也必须非常熟悉。即学生的基础知识和基本技能情况如何，这一点对于教案的书写也非常关键。这样，我们才能正确的引导学生并传授给他们掌握和灵活运用知识的方法和能力。
二、做好观察和实验，加强直观教学，体现生物教学的特色。 生物学是一门实验科学，观察和实验是生物学研究的基本方法。