2、对课题所达目标和主要内容的论证 五、本课题的研究方法 1、文献法：通过对国内外有关“自育自学”高效课堂教学模式文献的研究，确立课题的理论依据。 2、观察法：通过深入教学场景和活动中观察“自育自学”高效课堂教学模式下的高效课堂中师生教与学的现状和结果。 3、调查法：通过访谈（包括学生座谈）、专家咨询、问卷等调查方法收集学校教学现状和结果的相关材料，探寻“自育自学”高效课堂教学模式的理念、构建和教学的策略。 4、行动研究法：通过个案研究，基于师生日常的教学生活，进一步探讨“自育自学”高效课堂教学模式的理念、构建教学的策略。 六、实施步骤 1、准备和启动阶段（2010.8—2010.10）：成立课题小组，设计总体方案并组织论证，确定方案；完成课题申报和立项；完成开题工作，部署研究任务；课题组成员培训。 2、课题研究阶段（2010.12—2011.3）：对学校教学现状和结果进行调查，深入教学场景和活动中观察师生教与学的现状和结果，探寻“自育自学”高效课堂教学模式的理念、构建高效课堂教学的策略，并指导教学工作。 3、课题总结阶段（2012.7—2012.12）：全面整理分析、综合总结，撰写课题研究报告，并请专家评审论证结题。 （1）完成《问题引领下的“自育自学”高效课堂教学模式》课题总结报告。 （2）开发校本教材，编写《“自育自学”高效课堂教学模式》系列校本教材。 3、对课题实施和完成条件的论证 ：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料、设备、科研手段；课题组人员分工。 七、保障措施 1、学校党政领导积极支持本课题的研究工作，由学校校长牵头，在资金、设施等方面确保及时、到位，在时间、分工等方面做到统筹兼顾。 2、本课题由中学高级教师、学校校长田耘担任组长，全盘负责；由教研室主任、中学高级教师、特级教师、享受国务院特殊政府津贴的专家武宏钧担任常务副组长，主管课题组织工作；由安徽省优秀教师、高级教师，办公室主任张璞担任副组长，协助课题组织工作；由教导处副主任、高级教师蒋春燕担任秘书长主持课题的研究。在人力配置上，都是具有专业能力的精英。 3、学校教研风气浓厚，每年都有不少论文在各级刊物发表，在教学教研方面卓有成效。武宏钧等在《小学语文教学》、《高师学报》等报刊上多有论文发表。课题组成员也从事过安徽省级课题研究，积累了一定的课题研究经验。并且我们通过调研，已掌握大量第一手材料，作了较多的前期准备工作。 八、课题组成员分工 1、田耘全盘负责课题研究的组织、人员安排，经费调配。具体负责“‘自育自学’高效课堂教学模式在学校管理上的运用” 的研究。 2、武宏钧全面负责课题的具体研究。具体负责课题的申报、开题、中期检查、结题的准备工作。 3、张璞、蒋春燕、刘世美协助负责课题研究的组织、申报、开题、中期检查、结题的准备工作。 4、武宏钧、蒋春燕、刘世美、张敏、邢红卫具体负责“自育自学”高效课堂语文教学模式的研究。 5、张璞、白友奎、张峰具体负责“自育自学”高效课堂数学教学模式的研究。 6、武宏钧、王斯诺、施丽勇等具体负责“自育自学”高效课堂英语教学模式的研究。 7、各学科课程的老师结合自身实际情况，研究“自育自学”高效课堂教学模式在本课程的教学中的运用，并着手编写《“自育自学”高效课堂教学模式》系列校本教材。
6
三、预期课题中期成果
1、更新教学理念，坚持以人为本，为学生和谐发展负责，坚持面向学校全体，面向学校发展。 主 要 阶 段 成 果 2、研究中小学部分学科“自育自学”高效课堂教学模式，提高教育教学质量。 3、研究形中小学部分学科导学案的编写方案。 4、研究创设和谐的“自育自学”高效课堂教学模式的教学环境，包括人文环境（处理好领属关系、同事关系、师生关系、家校关系）、社会环境 、校园环境（校园文化、课堂氛围）。
5、拟撰写以下内容的研究论文： （1）《“自育自学”高效课堂教学模式》的备课策略； （2）《“自育自学”高效课堂语文、数学教学模式》； （3）《“自育自学”高效课堂教学模式评价方案》； （4）《“自育自学”高效课堂教学模式操作手册》； （5）《 “自育自学”高效课堂物理、化学、英语等学科的教学模式》等等。
四、最终研究成果
最 终 成 果 1、发表“自育自学”高效课堂教学模式专业论文。 2、编写 “自育自学”高效课堂教学模式校本教研手册 3、撰写“自育自学”高效课堂教学模式学科论文。 4、总结探索 “自育自学”高效课堂教学模式的成功案例。 5、探索总结“自育自学”高效课堂教学模式结构图解。
7
五、课题所在单位意见
单位负责人签署意见、 同意申报 签名 田耘 单位盖章 年 月 日 六、总课题组审批意见 负责人签名 公 章 年 月 日
填 表 说 明
一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4纸复印，在左侧装订成册。
三、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表栏 内容；若有其他不明问题，请与总课题领导小组联系。
四、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
五、封面上部的编号不用填写
8