通，改变视角，联系生活实际谈谈对这些人文社会意韵的看法。不仅使课堂活跃，而且有利于培养辩证地思考问题的能力。
问渠那得清如许，唯有源头活水来。身为语文老师，如果我们每一节课都去想方设法用尽全力地设计好、上好，尽量让自己的课新颖、精巧，充满特色，牢牢地吸引学生的目光和注意力，将语文课堂演绎成七彩的“人生殿堂”和“知识的迷宫”，使学生陶醉在你的彩虹似的、绚烂多姿的语言艺术和课堂设计里而乐不思“蜀”、乐而忘忧。这样的语文课，谁又能不喜欢、不说它有魅力呢？我们还可借助时政新闻激活语文课。社会的飞速发展，科技的日新月异，鲜活的语文“活水”已流到了语文课堂的门前，我们再紧闭大门，让学生钻“故纸堆”，让学生“嚼蜡”式地闷“死”在你的课堂里，只有扼杀学生积极性。
语文的外延就是生活的全部。平时身边的小事，国内、国际大事都可以带入语文课堂，和课文里适当的情节、内容链接起来，激活沉闷的、乏味的、教师独角戏式的语文课堂。语文教学会因此而充满欢声笑语，高效而阳光！
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