第一章 有理数
教学备注 学生在课前完成自主学习部分 1.3 有理数的加减法
1.3.1 有理数的加法 第1课时 有理数的加法法则
学习目标：1.了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性.
2.能运用该法则准确进行有理数的加法运算.(重点）
3.经历探索有理数加法法则的过程，理解并掌握有理数加法的法则.
（难点）
重点：能运用该法则准确进行有理数的加法运算.
难点：经历探索有理数加法法则的过程，理解并掌握有理数加法的法则.
自主学习 一、知识链接 1.计算：
（1）3.2＋2.7＝ ， 2＋ （2）0＋0.23＝ ，
1＝ ； 323?＝ . 342.如果水位上涨记作正数，那么下降记作________.某天水位下降了5厘米，记作_______.第二天水位上涨了8厘米，记作_______. 3.下列各组数中，哪一个数的绝对值大？
（1）7和4； (2)-7和4； (3)7和-4； (4)-7和-4．
二、新知预习
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1.丽丽的学校门前有一条东西向的马路．若规定向东为正，向西为负. （1）小丽向东走4米，再向东走2米，两次共向东走了 米. 这个问题用算式表示就是： .
（2）小丽向西走2米，再向西走4米，两次共向东走了 米. 这个问题用算式表示就是： .
（3）如果小丽第一秒向西走5米，第二秒原地不动，两秒后这个人从起点向东运动了 米.写成算式就是 .
（4）如果小丽两次运动的方向相反，我们能得出什么结论？
【自主归纳】 有理数加法法则：
（1）同号的两数相加，取 的符号，并把 相加. （2）一个数同0相加，仍得 .
（3）异号两数相加，绝对值相等时,和为_______；绝对值不相等时，取________________的符号，并用_________________减去___________________. 三、自学自测 计算：
(1)(＋8)＋(＋5)； (2)(－8)＋(－5)； (3)(＋8)＋(－5)；
(4)(－8)＋(＋5)； (5)(－8)＋(＋8)； (6)(＋8)＋0.
四、我的疑惑
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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